Archives mensuelles : août 2025

L’actu du web

L’actualité de l’orientation du 25 août 2025

Une récap de deux semaines avant la reprise normale de l’Actu du web.

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Ministères

Suivez en direct la conférence de presse de rentrée 2025 | Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. “Élisabeth Borne, ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, tiendra une conférence de presse, mercredi 27 août 2025 à 14h30 pour présenter les priorités de l’année scolaire 2025-2026.” 

«L’Éducation nationale est à l’os» : avant la rentrée, les syndicats et parents d’élèves tirent la sonnette d’alarme Le FIgaro. “Les représentants des parents d’élèves et des syndicats s’inquiètent des restrictions budgétaires annoncées par le gouvernement Bayrou.”

Éducation

Mixité sociale à l’école : “Les amitiés transclasses, nouées au collège, influencent le reste de la vie” – L’Express. “Entretien. Selon le chercheur Timothée Chabot, les collégiens seraient plus enclins que les adultes à nouer des relations d’amitié avec des camarades issus d’un autre milieu social qu’eux. Ce qui induit beaucoup d’avantages.” Par Amandine Hirou

« Quand l’échec scolaire devient une dette nationale » | Les Echos. “La France est préoccupée par la dette publique mais un autre déficit s’accumule : celui du décrochage scolaire. Pour remédier à ce coût humain et financier, il est nécessaire d’investir davantage, défend François-Afif Benthanane, fondateur de l’association ZUPdeCO.”

Les enseignantes et enseignants sont aussi victimes – Dérives scolaires. “Lorsqu’on parle de dérives scolaires, on pense d’abord, et c’est normal, aux risques encourus par les élèves. Pourtant, les enseignantes et enseignants sont eux aussi concernés : sollicités, instrumentalisés, fragilisés. Ils peuvent devenir, bien malgré eux, à la fois cibles, relais et parfois même acteurs de la diffusion de pratiques douteuses.” Et il n’y a pas que les enseignants dans le viseur…

Stop à l’infiltration de « l’idéologie positive » dans le secteur de la petite enfance. Le Point. TRIBUNE. “Un collectif, incluant Caroline Goldman et Élisabeth Badinter, alerte sur le nouveau guide de la petite enfance qui impose une « éducation positive » et interdit toute sanction.” Par un collectif*

“On va encore bricoler” : avant la rentrée scolaire, syndicats et parents d’élèves s’inquiètent du manque de moyens | France Inter. “À quelques jours de la rentrée scolaire, Grand entretien avec Sophie Vénétitay, secrétaire générale du Snes-FSU, Bruno Bobkiewicz, secrétaire général du SNPDEN-Unsa, et Grégoire Ensel, vice-président de la Fédération des conseils de parents d’élèves.

Éducation positive : Caroline Goldman face à Héloïse Junier, les irréconciliables psychologues. Le Figaro. “ENTRETIEN CROISÉ – Punition, méthodes concrètes, TDAH, manque de confiance des parents… Les deux psychologues débattent des grands sujets qui concernent les enfants. Caroline Goldman est psychologue clinicienne, docteur en psychologie de l’enfant, elle est «en croisade contre l’éducation positive à la française» qu’elle accuse d’être inefficace et de culpabiliser les parents. Héloïse Junier est docteur en psychologie de l’enfant, elle travaille en crèche et dit défendre les «droits de l’enfant» en se fondant «sur les données scientifiques actuelles». Le temps d’un débat au Figaro, les deux se sont rencontrées. Et affrontées.”

Éducation positive : Caroline Goldman face à Héloïse Junier, les irréconciliables psychologues. Le Figaro. “ENTRETIEN CROISÉ – Punition, méthodes concrètes, TDAH, manque de confiance des parents… Les deux psychologues débattent des grands sujets qui concernent les enfants. Caroline Goldman est psychologue clinicienne, docteur en psychologie de l’enfant, elle est «en croisade contre l’éducation positive à la française» qu’elle accuse d’être inefficace et de culpabiliser les parents. Héloïse Junier est docteur en psychologie de l’enfant, elle travaille en crèche et dit défendre les «droits de l’enfant» en se fondant «sur les données scientifiques actuelles». Le temps d’un débat au Figaro, les deux se sont rencontrées. Et affrontées.” Le Référentiel national de la qualité d’accueil du jeune enfant : https://solidarites.gouv.fr/sites/solidarite/files/2025-07/Referentiel-national-qualite-accueil-jeune-enfant-2025.pdf 

La Fep-CFDT auditionnée sur le nouveau socle commun. “Mardi 24 juin 2025, la Fep-CFDT et la CFDT Education Formation Recherche Publiques ont été auditionnées sur le projet du nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Outre l’impasse faite sur le dialogue social, le ministère nous a présenté un texte au contenu dense et confus, sans lien avec l’actuel socle. La copie est à revoir.” Sur le LInked In de Damien Gillot, Professeur Histoire-Géographie-E.M.C. / Formateur / Secrétaire National à la FEP-CFDT – Formation et Enseignement Privés

Un collège démocratique est possible – Propos orientés. “Une réelle mixité sociale est-elle possible au collège ? Dans Le collège des possibles, magnifique émission radiophonique en 4 épisodes sur France Culture, Anna Benjamin donne la parole à des parents d’élèves, des élèves, des conseillères principales d’éducation, des professeurs et au chef d’établissement. Quelques mois après l’ouverture du collège public Floreska Guépin, créé au centre ville de Nantes par fusion de deux collèges aux publics contrastés, l’heure est au débat.” Sur le blog de Jacques Vauloup

Orientation

Dès septembre, l’emploi du temps des collégiens et lycéens change – cette nouveauté va compter pour leur avenir. “De la 5e à la terminale, les élèves ne pourront pas faire l’impasse sur cette nouvelle mesure décidée par le ministère de l’Éducation nationale.” 

Utilité ou superfluité du CIO ? (CIO 98) – Propos orientés. “Dans un article publié par la revue Éducation et socialisation, Bernard Desclaux fait une nouvelle fois l’histoire de la “disparition progressive des utilités” du Centre d’information et d’orientation (CIO) sans leur donner véritablement de nouvelles perspectives”. Décryptage. Par Jacque Vauloup (L’article de Desclaux) et ma réponse sur mon blog : Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » Utilité ou usage des CIO ? Réponse à Jacques Vauloup

Les échanges entre Jacques Vauloup et moi se poursuivent à propos du CIO sur le blog de Jacques Vauloup https://lnkd.in/dWCxd38P et Bob Poisson vient d’ouvrir un nouvel angle de discussion en déposant un très long et détaillé commentaire à la suite de mon post : https://lnkd.in/dKGsNhpb. N’hésitez pas à poursuivre le débat sur l’un ou l’autre blog. Merci d’avance.

Orientation et plateformes de mentorat numérique – Outils opérationnels pour accompagner l’étudiant dans les choix – L’Hebdomadaire de l’Éducation. “L’orientation scolaire et professionnelle a toujours été un sol complexe et délicat, mais à l’ère de l’intelligence artificielle et des plateformes numériques, ce processus peut être transformé en une expérience plus personnalisée, interactive et continue. L’orientation n’est plus un événement isolé à la fin d’un cycle scolaire, mais un chemin qui serpente au fil des ans, s’adapte aux évolutions des élèves et intègre les données, les outils et les interactions humaines pour guider les choix conscients. L’objectif n’est pas seulement de « décider quoi faire plus tard », mais de découvrir, d’acquérir la prise de conscience de ses compétences et de ses attitudes, de développer un projet de vie réaliste, motivant et conforme aux opportunités du contexte.”

Orientation : un mois pour découvrir votre futur métier | CCI…. “Collégiens, lycéens, étudiants ou encore, personnes en reconversion, abordez votre orientation et préparez votre projet professionnel sans stress ! Participez à nos événements organisés dans le cadre du Mois de la découverte des métiers du 3 novembre au 6 décembre 2025.”

Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » Vers un nouvel écosystème d’aide à l’orientation dans le secondaire ?. “Pour la première fois en 2023-2024, la page d’accueil de Parcoursup recommande officiellement des « ressources numériques » créées par des startups privées. Cette reconnaissance institutionnelle révèle une transformation structurelle de l’aide à l’orientation scolaire aux conséquences démocratiques que nous proposons d’analyser ici.

Enseignement supérieur

Enseignement supérieur : la France résiste dans le classement de Shanghai | Les Echos. “L’université Paris-Saclay descend d’un rang au niveau mondial pour atteindre la 13è place du classement de Shanghai. La France compte 27 universités dans le Top 1.000, deux de plus que l’an passé.

Enseignement professionnel, insertion et travail

Mission flash sur les impacts des réformes successives sur le baccalauréat professionnel – Assemblée nationale. “L’année 2025 marque les quarante ans de la création du baccalauréat professionnel. Les lycées professionnels accueillent désormais un lycéen sur trois. Pourtant, la voie professionnelle souffre d’un manque de considération qui touche aussi, par ricochet, les élèves et les personnels des établissements concernés. Depuis 2009, les réformes du baccalauréat professionnel se sont succédé : diminution de la durée du cursus de quatre à trois ans avec suppression du brevet d’études professionnelles (BEP), réduction du nombre d’heures hebdomadaires, réorganisation de la seconde professionnelle puis de l’année de terminale, modification de la gouvernance de la filière – désormais partagée entre le ministère de l’éducation nationale et celui du travail –, refonte de la maquette des formations, etc. Ces mesures, dont l’intention affichée est toujours de faire de la voie professionnelle une filière d’excellence, se sont empilées sans jamais être évaluées. L’objectif de la mission flash est donc de donner un aperçu des conséquences de ces réformes successives : il s’agit de comprendre et d’évaluer les modifications majeures qu’elles ont apportées à la voie professionnelle, aussi bien pour les élèves que pour les personnels.” Pour récupérer les documents : https://www.assemblee-nationale.fr/dyn/17/organes/commissions-permanentes/affaires-culturelles/missions-info-commission/mi-flash-reformes-bac-pro/documents 

L’apprentissage et la formation continue à l’Éducation nationale | éduscol | Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche | Dgesco. “L’Éducation nationale met en œuvre des missions d’apprentissage et de formation professionnelle continue en s’appuyant sur les groupements d’établissements (Greta) et les groupements d’intérêt public – formation continue et insertion professionnelle (GIP FCIP).”

Etudes et rapports

Mission flash sur l’évaluation de l’accompagnement des élèves à la découverte des métiers et à l’orientation – Assemblée nationale

L’IA, le numérique et les outils

Éduquer à la citoyenneté numérique: 5 façons d’utiliser l’IA sans perdre l’éthique – L’Hebdomadaire de l’Éducation. “L’intelligence artificielle est maintenant en classe, que nous le voulions ou non. Les élèves l’utilisent pour écrire des thèmes, traduire des textes, résumer les chapitres, générer des images ou même des présentations entières. L’interdire n’est pas seulement illusoire: il risque d’être contre-productif. La fermeture des yeux face à la technologie n’empêche pas son utilisation, mais pousse les étudiants à le faire secrètement, sans guidage et sans critères.”

Utilisation de l’IA dans l’orientation religieuse et la fatwa: Belmehdi insiste sur la régulation. “ALGER – Le ministre des Affaires religieuses et des Wakfs, Youcef Belmehdi, a insisté, mardi au Caire (Egypte), sur la régulation de l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) dans l’orientation religieuse et la fatwa, assurant que cette technologie “ne saurait se substituer au mufti”.”

« L’IA comble le manque d’enseignants », Valeriya Ionan, conseillère du ministère ukrainien du Numérique. La tribune.  “ENTRETIEN. De l’identité numérique au signalement des troupes ennemies, l’Ukraine a centralisé une grande partie de sa vie citoyenne sur une seule plateforme. Dans un entretien avec La Tribune, la conseillère du ministère ukrainien du Numérique, Valeriya Ionan, revient sur cette métamorphose accélérée par la guerre.” Bogdan Bodnar (abonné)

Le Japon se tourne vers l’IA pour remédier à la pénurie d’enseignants et aux barrières linguistiques – Business AM – FR. “Confronté à une pénurie croissante d’enseignants maîtrisant les langues étrangères, le Japon se tourne vers l’intelligence artificielle générative (IA) pour enseigner le japonais aux enfants d’origine étrangère. Le ministère de l’Éducation prévoit de développer un système combinant des applications de traduction alimentées par l’IA et des plateformes d’apprentissage en ligne, dans le but de fournir un enseignement linguistique complet à tous les élèves, quel que soit leur héritage linguistique.”

Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » La numérisation c’est formidable, mais parfois… Quand l’algorithme se trompe de cible. “Lundi matin, dans ma boîte LinkedIn : une proposition de certification « Great Place to Work » pour l’Éducation nationale, adressée à un retraité. L’algorithme manifestement ignore que je ne dirige plus rien depuis belle lurette ! Cette anecdote savoureuse mérite qu’on s’y attarde pour comprendre les logiques qui président aux sollicitations numériques que nous recevons, vous comme moi.

L’IA, mes étudiants et moi : « Le semestre passé constitue la pire expérience de ma vie d’enseignant ». “« Lettres d’Amérique » (1/6). L’écrivain et journaliste Thomas Chatterton Williams s’alarme de l’omniprésence de l’intelligence artificielle à l’université, qui met, selon lui, en péril des fondements mêmes de l’éducation et notre capacité à réfléchir.” Par Thomas Chatterton Williams

Des “jumeaux numériques” testés dans l’enseignement supérieur – L’Etudiant – Educpros. “Entre 2021 et 2025, quinze “jumeaux numériques” dédiés à l’enseignement ont vu le jour grâce au projet JENII. Les leçons de cette expérience d’enseignement d’un nouveau genre viennent d’être présentées.”

Ailleurs 

Québec dévoile de nouveaux outils sur l’intelligence artificielle dans les cégeps et les universités, mais pas de financement additionnel | Le Devoir. “Des outils et des balises dans l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA), qui étaient attendus depuis des mois dans les cégeps et les universités de la province, ont finalement été rendus publics lundi. Or, aucun financement additionnel ne sera consacré à leur mise en application, ce que déplorent des regroupements de professeurs.

IA : Québec dévoile ses outils pour intégrer l’intelligence artificielle en enseignement supérieur. “Dans la foulée des travaux de l’Instance de concertation nationale sur l’intelligence artificielle (IA) en enseignement supérieur, Mme Pascale Déry, ministre de l’Enseignement supérieur, et M. Mario Asselin, député de Vanier−Les Rivières et adjoint parlementaire de la ministre de l’Enseignement supérieur, annoncent la publication de deux documents de référence pour guider l’ensemble du réseau de l’enseignement supérieur dans l’intégration et l’utilisation de l’IA.

Marcelle Gingras au service de l’éducation – Actualités – Université de Sherbrooke. “Figure marquante du Département d’orientation professionnelle de la Faculté d’éducation, la professeure associée et émérite Marcelle Gingras a durablement contribué à l’essor de l’orientation au Québec. Elle vient d’ajouter deux distinctions prestigieuses à un parcours déjà exceptionnel :  la Médaille de la Lieutenante-gouverneure du Québec 2025 – Catégorie Aînés et le Prix Hommage bénévolat Québec 2025 – Catégorie Bénévole.”

Canada: les secrets de l’un des meilleurs systèmes d’enseignement au monde. “Dans la dernière mouture de l’enquête PISA, le système éducatif canadien est parmi les cinq meilleurs de la planète. Pour comprendre les clés du succès du système d’enseignement canadien, nous nous sommes rapprochés de Simon Normandeau, analyste à la direction de l’éducation de l’OCDE (l’Organisation de coopération et de développement économiques), organisme qui publie l’enquête. Selon lui, plusieurs éléments entrent en ligne de compte.

OUI, mais… Rentrée scolaire : plus de 4000 postes d’enseignants manquants | Radio-Canada. “Un peu plus de 4000 postes d’enseignants restent à pourvoir d’ici la rentrée, selon le ministre de l’Éducation, Bernard Drainville, qui souligne que 96 % des postes sont déjà pourvus. Les syndicats jugent la situation « encourageante », mais redoutent les données qui se font attendre pour les professionnels et le personnel de soutien. Selon les plus récents chiffres du gouvernement (nouvelle fenêtre), 4115 postes sont toujours sans titulaire au primaire et au secondaire, dont plus de la moitié (2976) à temps partiel. Ce sont des bonnes nouvelles, a lancé le ministre caquiste devant les journalistes, reconnaissant qu’il y a encore du travail à faire et qu’il n’était pas dans la pensée magique.”

Au Portugal, l’éducation sexuelle recule, au profit des cours de finance. “Le gouvernement portugais a présenté fin juillet un nouveau programme pour les cours d’Éducation civique. Alors que l’enseignement de la culture financière gagne en importance, l’éducation à la sexualité n’est plus obligatoire.

Un témoignage. Olivier Leblond (Géorgie, États-Unis) : L’enseignement universitaire vu de l’intérieur – Maudits Français. “En 2001, Olivier Leblond découvre l’État de la Géorgie pour la première fois, lors d’un séjour linguistique chez un correspondant américain. À l’époque, il étudie l’anglais en région parisienne et rien ne le destine à faire carrière dans l’enseignement… et encore moins outre-Atlantique. Deux décennies plus tard, il est professeur de français dans une université du nord de la Géorgie, titulaire d’un doctorat et fraîchement marié. Entre temps : des galères de visas, des études dans quatre États différents, mais surtout comme c’est souvent le cas quand on vit à l’étranger, une persévérance sans faille. Dans cet épisode de French Expat, il revient sur un parcours aussi inspirant que méconnu : celui de ceux qui enseignent aux États-Unis, tout en construisant leur propre avenir.

Cet État américain met en place un test pour éliminer les profs « woke ». “L’État de l’Oklahoma demande désormais aux enseignants venus de Californie et de New York de prouver leur loyauté aux idées ultra-conservatrices. Une mesure qui pourrait bientôt être attaquée en justice.”

Affaire de piratage de la plateforme de l’orientation : Punir ou reconstruire, le choix crucial de la justice – La Presse de Tunisie. “Un piratage inédit de la plateforme nationale d’orientation universitaire a bouleversé le destin d’une douzaine de bacheliers. A la manœuvre, un adolescent recalé au bac 2025, aujourd’hui sous le coup de huit mandats de dépôt. Faut-il le condamner à vie pour une faute grave ?” Une réflexion sur la justice.

Enseignement secondaire en Irlande : les réformes incessantes compromettent la capacité d’action du personnel enseignant. “En tant qu’enseignantes et enseignants, il n’est pas rare que nous posions des œillères qui limitent notre réflexion et notre approche. Parce que l’école est notre lieu de travail, nous la considérons souvent comme telle pour nos élèves. Mais ce n’est pas le cas. Pour nos élèves, la vie c’est maintenant, il ne faut pas l’oublier ! Et c’est donc maintenant que nous devons les aider à parvenir à un sentiment d’accomplissement personnel, et pas à une date indéterminée dans un avenir lointain.”

C’est inédit, les élèves donneront leur avis sur la politique de l’école. Voici ce que la rentrée des classes nous réserve dans le canton de Fribourg | La Liberté. “Le temps des cartables est déjà revenu! Un peu plus de 49 000 jeunes Fribourgeois vont reprendre le chemin de l’école la semaine prochaine – lundi pour quelques communes lacoises et jeudi pour les autres. Lors de la traditionnelle conférence de presse de la rentrée ce vendredi, la conseillère d’Etat Sylvie Bonvin-Sansonnens (verts) a évoqué quelques nouveautés de l’année scolaire à venir.

Ressources et publications

Audioblog – Les aventuriers de la pensée (un podcast pour découvrir la sociologie par ses grands auteurs). “Les aventuriers de la pensée” est un podcast qui propose d’explorer les grandes œuvres des sciences sociales en les présentant non pas comme de simples théories, mais comme des histoires, des enquêtes et des aventures intellectuelles qui ont profondément modifié notre perception du monde.”

Bonnaire, C., & Har, A. (2025). Apport de la thérapie centrée sur les émotions à la thérapie familiale multidimensionnelle : Une illustration clinique. Pratiques Psychologiques, 31(1), 23‑40. https://lnkd.in/e-BS_yDY

Nouveau numéro de la Revue internationale de l’éducation | Institut pour l’apprentissage tout au long de la vie. “Un nouveau numéro de la revue de l’UIL, la Revue internationale de l’éducation, a été publié. Il comprend six articles de recherche, trois critiques d’ouvrages et une introduction qui reflète les préoccupations actuelles en matière d’éducation et d’apprentissage tout au long de la vie.”

Marie-Christine Simonin Maas. L’expertise enseignante en actes. Analyse des configurations d’activité collective permettant d’engager et de maintenir les élèves au travail en classe de collège. Education. Ecole normale supérieure de lyon – ENS LYON, 2025. Français. ⟨NNT : 2025ENSL0021⟩. ⟨tel-05178550⟩Cette thèse s’intéresse à l’expertise des enseignants en actes dans des classes de collège. Elle porte sur les configurations d’activité collective permettant, par l’ordre qu’elles génèrent, d’engager et de maintenir les élèves au travail. Elle vise la compréhension de l’activité d’enseignants experts dans le contexte de la classe dans une approche enactive et selon une théorie de l’anthropologie cognitive située (Theureau, 2006).Nous défendons la thèse que l’activité de l’enseignant expert permet de mettre et de maintenir les élèves au travail, en garantissant l’ordre propice au travail de la classe et sans recourir à des conduites de contrôle. Cette expertise enseignante se manifeste en actes dans le quotidien de la classe. Elle concerne les modalités d’action des enseignants et les gestes qu’ils convoquent dans une vision plus large qu’est la configuration d’activité collective…

Et puis, ça peut servir … L’épouvantail du devoir de réserve des enseignants | Le Club. “Lors des législatives 2024, des recteurs et directeurs académiques ont envoyé des courriers dans les établissements scolaires pour inviter les personnels à un « devoir de réserve ». La perspective des municipales en mars 2026 risque de réactiver cet excès de zèle qui n’est rien d’autre qu’un épouvantail. Quelques rappels sur les limites et contours du pseudo « devoir de réserve » s’imposent.” Par Philippe Watrelot, Ancien professeur de Sciences économiques et sociales, formateur, militant pédagogique,

Annonces

Commençons par l’annonce du décès de Christian Forestier.

Les paroles de Roger-François Gautier sur LinkedIn : “Nous apprenons le décès de Christian Forestier.

Tous n’ont pas connu ce personnage qui, s’il ne fut jamais ministre de l’ éducation, fut si longtemps tellement actif dans la plupart des postes de responsabilité qu’il y laissa une marque forte.

Il fut plusieurs années mon patron direct : quand tant de hiérarques se contentent de répéter le discours officiel, il y eut là un homme qui réfléchissait, de façon originale et produisait d’ implacables plaidoyers, qui surprenaient souvent. Quelqu’un d’exceptionnel, et dont le parcours fut aussi exceptionnel que le style: j’espère quelque biographe de talent saura s’en emparer .

Bretteur, joueur, sincère, enthousiaste, capable de génie et d’ une rare clairvoyance, Christian Forestier nous conduit à nous demander ce qui fit que, malgré les qualités éminentes de ce chef, ce monde de l’éducation ne bougea sur rien de fondamental. Dans la peine, et dans la révérence que je lui porte, je sais qu’il ne m’en voudrait pas de poser la question.”

Disparition de Christian Forestier, figure emblématique de l’Éducation française | Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. “Christian Forestier, inspecteur général honoraire de l’Éducation nationale et figure des politiques éducatives françaises, vient de s’éteindre. Le système éducatif français perd avec lui l’un de ses très grands serviteurs, un homme qui incarnait parfaitement l’ascenseur social républicain.” 

Christian Forestier, ancien recteur et haut responsable de l’Education nationale, est mort. Le Monde. “Ce fils et petit-fils d’ouvrier a, tout au long de sa carrière, inlassablement défendu la démocratisation de l’enseignement. Il s’est éteint dans la nuit du 11 au 12 août à l’âge de 80 ans.” Par Eléa Pommiers  

Un hommage de Christian Forestier par Marc Guiraud, Président Fondateur chez News Tank | Journalisme sur LinkedIn https://www.linkedin.com/pulse/christian-forestier-marc-guiraud-qxsue/?trackingId=K8%2Fu%2FhJDSXemTIdajqEceQ%3D%3D 

François Bayrou était, ce lundi 18 août, à Clermont-Ferrand, pour rendre un dernier hommage à Christian Forestier – La Montagne. “Originaire d’Aubière, Christian Forestier, qui fut l’une des figures incontournables du monde de l’éducation et de l’enseignement supérieur, a reçu un dernier hommage digne de son engagement, avec la présence de François Bayrou, à ses funérailles, ce lundi 18 août, à Beaumont.” Par CHARVAIS FRANCK

Et l’annonce de la publication d’un livre : 

Savoir ou périr , Bernard Lahire, Docume… | Editions Seuil. “Programmes surchargés, obsession de l’évaluation et de la compétition, manque de temps et de moyens : l’enseignement et la recherche souffrent de nombreux maux. En plus de produire des élèves, étudiants et chercheurs malheureux, dont le désir de comprendre est malmené, tout cela menace la survie de sociétés humaines qui, depuis leurs lointaines origines, dépendent de la création continue de connaissances pour s’adapter à des environnements changeants. À l’heure où les sciences sont attaquées de toutes parts, il devient vital de rompre avec ces logiques destructrices et de mettre en œuvre une politique révolutionnaire de l’enseignement et de la création scientifique.”

Bernard Desclaux

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Je vous souhaite une belle et bonne semaine, à toutes et à tous.

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Et vous pouvez laisser un commentaire

L’actu du web

L’actualité de l’orientation du 11 août 2025

Et la prochaine dans quinze jours, on approchera de la rentrée scolaire.

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Ministères

En vacances…. silence.

Éducation

« La gauche », l’école, les savoirs : points d’interrogation. Interpellation curriculum. Consulté le 29 juillet 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/148oz Cet éditorial du CICUR qui est bien une interpellation sous la plume d’André Robert, tournée vers tous :

Pour autant, la perspective de la nature précise d’un curriculum et de sa cohérence d’ensemble repensés, supposant une authentique délibération démocratique sur les savoirs scolaires et la culture commune, reste bien un point aveugle de ces projets politiques : que faut-il enseigner « qui vaille » et en vue de quoi, en dernière analyse ? Cet aspect représente, selon nous, une des ressources centrales pour transformer décisivement le rapport des élèves aux savoirs et à l’école elle-même, dans le sens de plus d’intérêt, de désirabilité, et – sous certaines conditions économiques et sociales – de justice, dans l’objectif – inverse de celui en vigueur – de former l’ensemble des futurs citoyens de manière équitable et pour un destin commun.”

Et plus précisément et opportunément, vers la gauche:

“Alors, partis de gauche qui çà et là pouvez croiser plus ou moins timidement cette problématique de la politique des savoirs et de l’orientation en vue d’une vraie culture commune, encore un effort pour devenir, sinon « cicuriens », à tout le moins en phase avec les préoccupations du CICUR !”” SIgnalé par Roger-François Gauthier.

L’éducation dans l’écosystème numérique (2) – Educavox, Ecole, pédagogie, enseignement, formation. “Un contexte numérique : ancré dans le fonctionnement administratif, dans les processus évaluatifs et d’orientation, ancré dans de nombreuses pratiques sociales, culturelles et éducatives, le numérique modifie- t-il profondément l’écosystème éducatif ? Avec la course effrénée vers l’IA générale, où les modèles deviennent de plus en plus puissants et imprévisibles, quelles sont les pratiques et les propositions ? Extraits d’articles significatifs publiés récemment sur Educavox.

L’Éducation nationale a livré nos enfants au marché de la compétence | Le Club. “En 2025, le constat est toujours le même, presque une caricature nationale : la France est mauvaise en anglais. Les derniers classements européens nous placent systématiquement dans le peloton de queue, loin derrière nos voisins néerlandais ou scandinaves. Mais ce qui était autrefois une source de plaisanteries est devenu le symptôme d’une profonde fracture sociale et d’un abandon républicain. Car derrière ce niveau médiocre se cache l’échec spectaculaire de l’Éducation nationale à fournir une compétence devenue essentielle. Un échec qui a ouvert un boulevard à un marché du soutien scolaire à plusieurs milliards d’euros, créant un système à deux vitesses où la réussite professionnelle est désormais conditionnée par la capacité des parents à payer pour compenser les manquements de l’école publique.”

« Ne pas se voir et ne pas se toucher, telles étaient les conditions d’une éducation saine » : comment la loi Haby de 1975 sur la mixité scolaire a bousculé les amitiés. Le Monde. “Les faits« Les lois du genre » (2/6). Tout l’été, Les Décodeurs racontent les mutations des rapports entre femmes et hommes à travers six lois phares. Aujourd’hui, la législation du 11 juillet 1975 instaurant la mixité de l’école, qui a ouvert une période de bouleversement pour les amitiés.”

Orientation

Education : « L’orientation ressemble à un bateau ivre ». “Ballottée depuis un siècle entre un fonctionnement bureaucratique, des politiques technicistes et des pratiques d’individualisation, l’orientation scolaire n’est pas tournée vers la réduction des inégalités de réussite scolaire, souligne, dans une tribune au « Monde », l’historien Jérôme Martin.” Publié le 01 juillet

Utilité ou superfluité du CIO ? (CIO 98) – Propos orientés. “Dans un article publié par la revue Éducation et socialisation, Bernard Desclaux fait une nouvelle fois l’histoire de la “disparition progressive des utilités” du Centre d’information et d’orientation (CIO) sans leur donner véritablement de nouvelles perspectives”. Décryptage. Par Jacque Vauloup (L’article de Desclaux) et ma réponse sur mon blog : Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » Utilité ou usage des CIO ? Réponse à Jacques Vauloup

Enseignement supérieur

Projet de loi relatif à la régulation de l’enseignement supérieur privé : garantir la qualité et restaurer la confiance | enseignementsup-recherche.gouv.fr. “Élisabeth Borne, ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, et Philippe Baptiste, ministre chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, ont présenté lors du Conseil des ministres qui s’est tenu le 30 juillet 2025 le projet de loi relatif à la régulation de l’enseignement supérieur privé.”

Parcoursup : le gouvernement veut conditionner l’accès de l’enseignement supérieur privé pour réduire les « dérives ». Le Monde. “Face à la croissance rapide et aux abus du secteur privé, l’Etat souhaite instaurer un contrôle en créant deux niveaux de reconnaissance : le « partenariat » et l’« agrément ».” Le Monde avec AFP

Enseignement supérieur privé : que contient le projet de loi gouvernemental pour garantir la qualité des formations ? – L’Etudiant – Educpros. “Le gouvernement a présenté ce 30 juillet 2025 un projet de loi visant à mieux encadrer le secteur de l’enseignement supérieur privé. Il vient notamment poser des critères de reconnaissance des établissements et renforcer les droits des étudiants.” Par Clément Rocher 

L’insertion professionnelle des jeunes diplômés de l’enseignement supérieur culture | Ministère de la Culture. “Le paysage de l’enseignement supérieur culture (ESC) est constitué d’une centaine d’établissements d’enseignement supérieur couvrant cinq domaines (architecture et paysage, patrimoine, arts visuels et design, spectacle vivant, audiovisuel et cinéma), employant 4500 agents et accueillant plus de 36 000 étudiants dont un tiers sont diplômés chaque année. Les diplômes de l’ESC donnent accès aux carrières d’architecte et de conservateur du patrimoine, de plasticien et designer, de comédien, de metteur en scène, de danseur, chorégraphe, instrumentiste, chefs d’orchestre, marionnettiste, circassiens et réalisateur de cinéma et de l’audiovisuel, ainsi qu’à d’autres métiers relatifs à ces domaines.”

Avis sur un projet de loi relatif à la modernisation et à la régulation de l’enseignement supérieur – Conseil d’État. “Le Gouvernement a décidé de rendre public l’avis du Conseil d’État sur un projet de loi relatif à la modernisation et à la régulation de l’enseignement supérieur.”

«L’université, cette grande école de la classe moyenne» : le lapsus révélateur du parti Renaissance – Libération. “Pour le philosophe et chercheur Philippe Huneman, cette phrase, présente dans le projet du parti présidentiel, entérine sans scrupules la reproduction sociale.” (abonné). Pensons à la formule : “Les Grandes écoles, ces Universités pour riches”.

Enseignement professionnel, insertion et travail

Il y a 100 ans dans nos archives : « Les progrès de l’enseignement technique » | Les Echos. “DANS LES TIROIRS DES ECHOS – Avec le travail des femmes qui commence à s’imposer, de nouveaux modèles d’apprentissage se dessinent. Un article paru le 5 août 1925.”


L’IA, le numérique et les outils

IA, c’est quoi ce travail ? | Santé & travail. “Qu’elle s’immisce clandestinement dans les pratiques professionnelles ou qu’elle soit l’œuvre d’une stratégie d’entreprise parfaitement assumée, l’IA est déjà à l’origine de transformations inédites du travail et de son organisation. Facilement créditée d’une capacité à décharger les salariés de tâches répétitives, ou ingrates, elle est aussi, on le verra, un facteur de renforcement de la pénibilité, d’intensification du travail, voire d’appauvrissement de celui-ci…quand elle ne menace pas directement les emplois. Non contente de ne faire qu’une bouchée des opérations à faible valeur ajoutée, elle gagne aujourd’hui du terrain sur des champs plus émancipateurs : ceux qui font appel à la créativité, aux facultés cognitives et aux compétences relationnelles des humains.” par Sabine DREYFUS, rédactrice en chef / 22 juillet 2025

École et intelligence artificielle : former des esprits libres à l’ère des machines. Le JDD. “TRIBUNE. Pendant l’été, plusieurs spécialistes abordent la question scolaire. Cette semaine, Anne Coffinier, présidente de la Fondation Kairos pour l’innovation éducative – Institut de France et Raphaël Doan, écrivain et membre du conseil scientifique de la fondation, se penchent sur la place de l’IA à l’école.” Par Anne Coffinier et Raphaël Doan

Algérie/Université : l’IA pour l’orientation des bacheliers | APAnews – Agence de Presse Africaine. “Le ministère algérien de l’Enseignement supérieur a annoncé des résultats remarquables à l’issue de la première phase d’orientation des bacheliers 2025. Sur les 340 901 élèves admis au baccalauréat cette année, plus de 97 % ont obtenu une affectation universitaire dans les délais impartis. Selon El Watan, cette performance est rendue possible par l’usage de l’intelligence artificielle, intégrée dans le processus décisionnel pour la première fois à grande échelle. Le ministre Kamel Baddari a souligné que 70 % des étudiants ont accédé à l’un de leurs trois premiers choix, un résultat présenté comme un gage de satisfaction et d’équité. Le système repose sur un algorithme d’appariement prenant en compte à la fois les vœux exprimés par les candidats, leurs résultats scolaires et les capacités d’accueil des établissements. L’objectif est d’optimiser les flux et de réduire les réorientations en cours de cycle, qui pèsent sur les ressources humaines et matérielles.”

Ailleurs 

Pédagogie et innovation digitale : L’université à l’heure de l’IA éducative | Maroc Hebdo. “À l’UM6P, l’intelligence artificielle s’intègre progressivement aux pratiques pédagogiques. De la conception des cours à l’accompagnement individualisé des étudiants, l’expérience universitaire s’en trouve transformée en profondeur.” Par Wissam El Bouzdaini

A Taiwan : Le ministère de l’Éducation met en avant l’intelligence artificielle dans l’enseignement – Taiwan Info. “Le ministère de l’Éducation (MOE) a présenté, le 30 juillet à Taichung, les résultats d’un projet visant à renforcer les compétences des enseignants dans l’intégration de l’intelligence artificielle dans les programmes scolaires. Face à l’essor rapide de l’IA générative dans le domaine de l’éducation à l’échelle mondiale, le ministère a lancé en 2023 le projet AIPACK (AI Pedagogical Content Knowledge), axé sur le développement des compétences pédagogiques permettant d’intégrer l’IA dans les contenus d’enseignement. Ce projet vise à systématiser l’introduction des connaissances liées à l’intelligence artificielle dans les pratiques d’enseignement et d’évaluation.”

A Vietnam : Les enseignants apprennent de manière proactive à utiliser l’IA. “Alors que l’IA (intelligence artificielle) devient un facteur de plus en plus indispensable dans la vie scolaire, de nombreux enseignants ont passé leurs vacances d’été à « maîtriser » activement cet outil avant la nouvelle année scolaire.”

Les écoles des nouvelles élites | Les Echos. “Dans cette série d’été en 5 épisodes, «Les Echos» se sont rendus sur les campus des grandes écoles qui forment les futures élites du «Sud Global». Fin mai, Donald Trump décidait de suspendre les demandes de visas pour les étudiants étrangers aux Etats-Unis. Ils sont plus d’un million à suivre ainsi leur scolarité sur des campus américains. Aux premiers rangs desquels figure un important contingent de ressortissants indiens et chinois. La décision de l’administration Trump pourrait être une aubaine pour les plus grandes écoles des pays du Sud. L’université de Fudan en Chine, la Doon School indienne, l’université de Sao Paulo au Brésil… « Les Echos » se sont rendus dans leurs campus et vous racontent.”

Kef: les 12 élèves victimes d’une erreur d’orientation réaffectés vers les filières initialement choisies – La Presse de Tunisie. “Des lycéens du gouvernorat d’El Kef, qui ont déclaré avoir été « lésés dans leur orientation universitaire », ont confirmé que leurs choix avaient été modifiés et qu’ils avaient désormais été affectés aux filières qu’ils avaient initialement choisies, conformément à leurs moyennes au baccalauréat.” 

Ressources et publications

L’Histoire par les femmes – L’Histoire par les femmes veut rappeler l’existence de ces nombreuses femmes qui ont fait basculer l’histoire de l’humanité, d’une manière ou d’une autre.

Revue Formation et profession · Numéro Une revue internationale québécoise

Sarah Descamps, Stanislas Degand, Gaëtan Temperman, Karim Boumazguida et Bruno De Lièvre, « Développer l’esprit critique en éducation relative à l’environnement en décryptant le greenwashing », Éducation relative à l’environnement [En ligne], Volume 19.2 | 2024, mis en ligne le 15 décembre 2024, consulté le 29 juillet 2025. URL : http://journals.openedition.org/ere/12097  ; DOI : https://doi.org/10.4000/14fmu 

Objectif « plein emploi » : pourquoi et comment ? Par Antoine Bozio, Paris School of Economics, EHESS, IPP, CAE, Jean Ferreira, CAE, Camille Landais, London School of Economics, CAE, Alice Lapeyre, CAE, Mariane Modena, CAE. Présentation faite le 04/03/2025 1 au Conseil d’analyse économique. https://cae-eco.fr/static/pdf/pleinemploislides.pdf Voir également Quels seraient les effets sur les finances sociales d’un alignement du taux d’emploi français sur celui de l’Allemagne ? Par Note réalisée par les services de la DG Trésor (Juliette Ducoulombier) https://www.strategie-plan.gouv.fr/files/2025-01/20240807_annexe_emploi_fr_all_vf.pdf 

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Bernard Desclaux

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