Archives mensuelles : janvier 2024

L’actu du web

L’actualité de l’orientation du 29 janvier 2024

Nouveau débat ?

Les groupes de niveau, une vieille histoire – Les Cahiers pédagogiques (cahiers-pedagogiques.com).“Loin d’être une idée neuve, les groupes de niveau au collège, c’est de l’histoire ancienne ! Faisons un petit peu d’histoire, donc, pour mieux mettre en évidence les risques du projet d’aujourd’hui, dont les conséquences se dévoilent ces jours-ci dans les DHG (dotations horaires globales) des collèges, et alors qu’une pétition alerte sur ces dangers.”

Sur l’orientation

Accompagner les choix de métier et de vie professionnelle à l’heure de la transition écologique : quels besoins des professionnels ? | Framaforms.org. “Ce questionnaire initié par André Chauvet (consultant spécialiste des questions d’orientation et d’accompagnement des trajectoires professionnelles) et le Cariforef Pays de la Loire (Groupement d’intérêt public Etat-Région spécialisé dans le domaine de l’emploi, de la formation et de l’orientation) a été conçu dans le but d’éclairer deux questions :

  • Quelle est la place de la transition écologique dans le travail des professionnels de l’orientation et de l’évolution professionnelle ?
  • Quels sont les besoins de ces professionnels pour aborder les questions environnementales avec les jeunes et les adultes ?

Orientations des lycéen ruraux : plutôt des filières courtes et professionnalisantes (cafepedagogique.net). “Clément Reversé est sociologue, il a récemment étudié l’orientation des lycéens de milieux ruraux. Des lycéens, qui « contrairement à ce que l’on croit souvent, n’ont pas de retard scolaire ou culturel, et cela malgré une composition socioéconomique plus modeste qu’en ville ». Le chercheur, qui démontre que ces lycéens font souvent le choix de filières courtes et professionnalisantes, explique qu’ils ont bien souvent « un rapport plus concret et plus direct avec le marché de l’emploi » et que « l’urbanocentrisme dans la formation supérieure a tendance jouer en défaveur des ruraux ». Il répond aux questions du Café pédagogique.

Rêver ou mentir ? C’est là la question.

Sur Parcoursup, « tout le monde s’invente une vie » pour améliorer son CV. “Pour augmenter leurs chances d’être sélectionnés dans les formations, les lycéens, et parfois leurs parents, enjolivent leurs curriculums et lettres de motivation lors de l’inscription des vœux sur la plate-forme.” Par Eric Nunès

Pour contourner Parcoursup, l’aide précieuse et onéreuse des cabinets de conseil : « Intégrer une université à l’étranger après le bac, c’est un parcours d’initiés » (lemonde.fr). “Etablissement d’une liste d’universités cibles, aide à la rédaction du dossier… De nombreuses sociétés se sont spécialisées dans l’assistance aux lycéens souhaitant partir étudier hors de France.” Par Margherita Nasi

En régions

“Au collège beaucoup de filles cessent de prendre la parole”. L’orientation scolaire vue sous l’angle de l’égalité des sexes (francetvinfo.fr). “La journaliste et documentariste Anne Gouérou s’est intéressée à l’inégalité entre sexes, dans tous les domaines et dès le plus jeune âge. Elle en a fait une série de courts-métrages diffusés tous les dimanches dans Bali Breizh sur France 3 Bretagne. Au collège de Diwan de Quimper, elle interroge l’enseignante et les élèves de 3ᵉ sur leur choix de parcours d’orientation.

Supérieur

Prêt étudiant : en France, faut-il désormais s’endetter pour étudier ? (tonavenir.net). “En France, selon l’Unef et l’Observatoire National de la Vie Etudiante (OVE), ils seraient environ 300 000 à avoir obtenu un prêt étudiant pour financer leur formation post-bac (et 600 000 à l’avoir sollicité). La nécessité de s’endetter pour étudier concernerait plus ou moins 10% de la population étudiante. Sans que l’on puisse infirmer ou confirmer ce chiffre en l’absence de données nationales.”

LES PREMIERS PAS DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR DES BACHELIERS DE 2014 – VARIA – N° 106 – Éducation & formations (education.fr). “Dans la continuité du précédent numéro, les trois premiers articles de cette nouvelle édition sont consacrés au devenir des bacheliers dans l’enseignement supérieur. Les deux articles suivants portent sur l’évolution des parcours scolaires des élèves depuis 1980 et sur l’impact de la fréquentation d’un internat sur la réussite scolaire. Le dernier article traite de l’effet du jour de carence sur les absences pour maladie dans le secteur de l’éducation.

Loi “immigration” : après la censure partielle du texte, S. Retailleau rappelle que les étudiants étrangers “sont une chance” – aef info (aefinfo.fr)Sylvie Retailleau, ministre de l’ESR, rappelle que la “coopération internationale est un outil précieux” et que les étudiants étrangers “sont une chance pour la France”, lors de ses vœux à la communauté, le 25 janvier 2024. Dans son discours, la ministre a ainsi “pris acte” de la décision du Conseil constitutionnel rendue publique quelques heures auparavant et censurant l’intégralité des mesures touchant les étudiants. Par ailleurs, plusieurs organisations ont en partie salué la décision du Conseil constitutionnel, dont France Universités, la Cdefi, l’Unsa, l’Union étudiante, la Fage et l’Unef.” Abonnés

Formation professionnelle

Enseignement professionnel // Formation professionnelle ? – Centre Inffo (centre-inffo.fr). “Deux types de dispositifs pour préparer à un métier ? Alors que leurs enjeux sociaux déclarés sont largement les mêmes  : préparer à un métier ou développer les compétences nécessaires à son exercice, enseignement professionnel et formation professionnelle apparaissent en France, aux yeux des acteurs concernés, essentiellement comme deux grands types de dispositifs hétérogènes.” Par Martine Dutoit et Jean-Marie Barbier. Pubié à l’origine https://www.innovation-pedagogique.fr/article16678.html

Interview – Aziz Jellab : “Le lycée professionnel a contribué à la démocratisation scolaire” (etreprof.fr). “Aziz Jellab est docteur en sociologie et en sciences de l’éducation, et professeur des universités à l’INSHEA (Université Paris Lumières). Ses recherches de terrain portent notamment sur l’enseignement professionnel, la réussite des élèves et l’éducation prioritaire. Dans cette interview, il revient sur les spécificités du lycée professionnel, nous détaille son fonctionnement et l’impact que ce choix d’orientation peut avoir sur l’émancipation des élèves.”

Ailleurs et partout

Liberté académique : la Floride retire la sociologie des cours d’enseignement général dans ses universités publiques – aef info (aefinfo.fr)La sociologie ne fera plus partie des cours d’enseignement général en sciences sociales proposés par les universités publiques en Floride. L’instance dirigeante de l’enseignement supérieur public a acté, le 24 janvier 2024, le remplacement du cours de “principes de la sociologie” par un cours d’histoire des États-Unis. Le commissaire à l’éducation de Floride accuse la sociologie d’être “détournée par des militants de gauche”. Pour l’AAUP, l’association américaine des professeurs d’université, la politique du gouverneur Ron DeSantis est un “assaut politique et idéologique sans précédent dans l’histoire des États-Unis“.” Abonnés

Floride : jugée trop «woke», la sociologie est «cancel» des universités – Liberation (liberation.fr)Cet Etat a supprimé la sociologie comme enseignement fondamental sur ses campus. Le champ d’études doit être remplacé par un cours d’histoire américaine.” Abonnés

Ressources et publications

Un dossier de la revue à lire ! Orienter ou désorienter ? | Carnets rouges n°30 Avec des textes de Marianne Blanchard, Géraldine Duriez, Cédric Hugrée, Prisca Kergoat, Paul Lehner, Erwan Lehoux, Jérôme Martin, Jean-Yves Mas, Anne-Claudine Oller, Régis Ouvrier-Bonnaz, Clément Pin, Tristan Poullaoue

Les enseignants : des cadres au contact du public qui se sentent utiles mais en manque de reconnaissance | Ministère de l’Education Nationale, de la Jeunesse, des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques. “La profession enseignante comporte des conditions de travail et des risques psychosociaux distincts des autres cadres. Ainsi, en 2019, les enseignants sont plus exposés à certaines contraintes que les cadres, en termes de posture, d’intensité du travail et d’exigences émotionnelles.” Télécharger le pdf. Note d’Information n° 24.02, janvier 2024

Dernier endroit civilisé, le C.A.P. – Propos orientés (free.fr). “Préforgé sous la forme du Certificat de formation professionnelle (1911), puis officiellement dans le cadre de la loi Astier (1919), le Certificat d’aptitude professionnelle (CAP) eut, tout au long du 20è siècle, un rôle scolaire, professionnel et social majeur. Résistant bien face à l’advenue de nouveaux diplômes professionnels dans les années 1960-1985 (BEP, Bac professionnel, BTS, DUT), il reste, au début du 21è siècle, un diplôme et une certification de référence.” Par Jacques Vauloup

Pourquoi la mixité scolaire n’est pas obigatoire | Le Club (mediapart.fr). “L’entourloupe de 2008 qui a conduit à cela, et un état des lieux qui n’a guère pris de rides même s’il date du 5 mars 2020, date de publication dans” The conversations” de ce que j’avais pu établir. Cela peut éclairer le choix de la nouvelle ministre de l’Education nationale de mettre ses enfants dans une classe non-mixte de Stanislas.”

Olivier Passet, Xerfi – Ecole publique vs école privée : les vrais problèmes – Décryptage éco – xerficanal.com. “Les récentes déclarations de la ministre de l’éducation évoquant le non-remplacement des heures dans le secteur public ont relancé une polémique que l’on croyait assoupie. L’idée que l’école publique serait le parent pauvre du système scolaire, que la France abriterait hypocritement un système à deux vitesses a resurgi au premier plan. Que sait-on du manque de moyens de l’école publique et de l’écart entre public et privé ?” Vidéo

Enseignant, métier d’avenir ? Une question très politique | Le Club (mediapart.fr). “Ce n’est pas par angélisme que la Revue internationale d’éducation de Sèvres affirme dans le titre de son dernier dossier « Enseignant : un métier d’avenir ». Cela tient au fait qu’elle aborde la question politique de fond du sens de ce métier.” par Jean-Pierre Véran, formateur, expert associé France Education International (CIEP), membre professionnel laboratoire BONHEURS, CY Cergy Paris Université

S’ouvrir à la complexité de l’École – De l’intelligibilité à l’agir – Educavox, Ecole, pédagogie, enseignement, formation. “Sous la direction de Christophe Marsollier et Christian Wassenberg, un ouvrage qui inscrit l’élève dans la complexité de nos sociétés : « S’ouvrir à la complexité tel que tentent de le faire au quotidien de plus en plus d’acteurs soucieux d’agir de manière juste et responsable, c’est reconnaître la multiplicité et l’intrication des facteurs en jeu, c’est oser partager avec sincérité ses incertitudes et consentir d’en discuter. C’est accueillir l’inconfort de constater que l’on ne réussit pas comme on le souhaiterait. C’est identifier, interroger, les sujets douloureux qui entravent de manière récurrente l’atteinte des objectifs et le bon fonctionnement de l’École et circonscrire les questions, défis et dilemmes professionnels qu’ils suscitent. »

Bernard Desclaux

Je vous souhaite une belle et bonne semaine, à toutes et à tous.

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L’actu du web

L’actualité de l’orientation du 22 janvier 2024

Pour la nouvelle ministre, ça commence mal, explications, excuses, révélation d’un rapport sur l’école privée Stanislas relancent quelques débats, et le Président en a rajouté une couche.

Nouveau débat ?

« Faire du brevet l’examen de l’entrée en seconde, c’est la fin programmée du collège unique » (lemonde.fr). “La réforme du brevet voulue par l’ancien ministre de l’éducation Attal ferait du collège une propédeutique au lycée, observe, dans une tribune au « Monde », l’historien Claude Lelièvre. Il relève que la politique éducative « est désormais loin de l’horizon d’un certain libéralisme “avancé” ».” Par Claude Lelièvre(historien) (abonnés)

Ecole : pourquoi ce privé ? (radiofrance.fr). “En France l’enseignement privé accueille près de deux millions d’élèves. À immense majorité catholique, ces établissements sous contrats continuent d’attirer de très nombreux parents. On les présente parfois comme plus qualitatifs, plus exigeants aussi, mais qu’en est-il vraiment ?” Avec Elisabeth Allain-Moreno Secrétaire générale du SE-UNSA et Antoine Depercq Chef d’établissement de l’institution Sainte Odile à Lambersart, administrateur du SNCEEL

L’enseignement privé est-il en train de gagner la bataille de l’éducation ? (radiofrance.fr). “Amélie Oudéa-Castéra, ministre de l’Éducation nationale, se défend d’avoir inscrit ses enfants dans l’enseignement privé. Si elle n’est pas la première, cette affaire alimente une crainte de plus en plus vive : celle de voir l’école privée gagner la bataille de l’éducation.”

Macron et l’École : machins infaisables et trucs déjà faits | Le Club (mediapart.fr). “Je n’ai pas pu entendre en direct la conférence de presse du Président de la République. Mais quand je suis revenu, j’ai eu l’impression d’avoir fait  un voyage dans le temps.. Le temps de l’ORTF, du service militaire, des leçons de morale et des blouses grises… Sur l’École, les annonces ont cumulé machins infaisables et trucs déjà faits. Un peu de fact checking s‘impose.” Par Philippe Watrelot, Ancien professeur de Sciences économiques et sociales, formateur, militant pédagogique,

Olivier Passet, Xerfi – Ecole publique vs école privée : les vrais problèmes – Décryptage éco – xerficanal.com. “Les récentes déclarations de la ministre de l’éducation évoquant le non-remplacement des heures dans le secteur public ont relancé une polémique que l’on croyait assoupie. L’idée que l’école publique serait le parent pauvre du système scolaire, que la France abriterait hypocritement un système à deux vitesses a resurgi au premier plan. Que sait-on du manque de moyens de l’école publique et de l’écart entre public et privé ?” Vidéo

Sur l’orientation

Parcoursup est ouvert. C’est l’occasion pour les médias de proposer de nombreux papiers.

Sur Parcoursup, le casse-tête de l’orientation pour les parents : « Heureusement que j’étais là. Je me demande comment font les jeunes qui ne sont pas accompagnés » (lemonde.fr). “La réforme du bac devait permettre aux lycéens de mieux construire leur projet d’orientation, et ainsi de diminuer les échecs dans le supérieur. Mais en l’absence d’un système public d’orientation assez solide, enseignants et familles composent avec les moyens du bord, quitte à renforcer les inégalités.

«Parcoursup n’est qu’un outil, l’orientation est le véritable sujet» – Université de Bordeaux (u-bordeaux.fr). “A partir du 17 janvier, les futurs bacheliers peuvent commencer à formuler leurs vœux sur la plateforme d’admission post bac Parcoursup. Une information plus claire, plus riche et plus transparente au service de l’orientation de tous les candidats. Le point sur ces enjeux essentiels avec Estèle Jouison, vice-présidente en charge de l’orientation et de l’insertion professionnelle à l’université de Bordeaux.” 

Parcoursup : comment le digital a transformé l’orientation des futurs étudiants – Paris-Normandie. “Parcoursup, la plateforme d’admission post-bac française, a fait entrer l’orientation dans l’ère du digital. Un changement indispensable et profond qui a le mérite de rationaliser les décisions et de mieux définir les attentes et les aspirations de chacun.

« Quand les élèves entendent partout que Parcoursup est une usine à gaz, forcément, ils stressent » : la phase de dépôt des voeux s’ouvre aujourd’hui pour les lycéens en terminale – Le Parisien. “Ce mercredi 17 janvier s’ouvre une phase importante de Parcoursup pour les lycéens et étudiants en réorientation, l’ouverture du dépôt des voeux. Une étape stressante pour les futurs étudiants comme pour les familles.

Parcoursup : « les premières générations ont essuyé les plâtres » (sudouest.fr). “Estèle Jouison, vice-présidente en charge de l’orientation et de l’insertion professionnelle à l’université de Bordeaux, pratique Parcoursup depuis son lancement en 2018. Elle considère que la plateforme est aujourd’hui mieux maîtrisée par tous les acteurs, lycéens et administration

« Les parents les plus privilégiés sont surprésents dans l’école pour contrôler tout ce qui peut peser sur la scolarité de leur enfant » (lemonde.fr). “Négociations sur les notes, sentiment d’impuissance et d’injustice de certaines familles concernant le destin scolaire de leur enfant… Pierre Périer, sociologue et professeur en sciences de l’éducation à l’université Rennes-II, analyse le dialogue qui s’est, par endroits, tendu entre les parents et l’institution scolaire.” Propos recueillis par Alice Raybaud

Et puis surtout, Stanislas rappelé à l’ordre sur un “contournement” des règles de Parcoursup – L’Express (lexpress.fr). “Paris – L’établissement scolaire privé Stanislas a été rappelé à l’ordre par le ministère de l’Enseignement supérieur sur un “contournement” des règles de Parcoursup, a-t-on appris dimanche, confirmant des informations de Mediapart, qui affirme que le fils de la ministre de l’Education est concerné.”

Ressources et publications

Atlas : un outil Onisep pour les professionnels en orientation scolaire

Comité d’évaluation du plan France Relance – Rapport final | France Stratégie (strategie.gouv.fr). “Le comité d’évaluation du plan France Relance, présidé par Xavier Jaravel, publie son rapport final. Créé par la loi de finances initiale pour 2021, il réalise une évaluation indépendante de l’impact socio-économique et environnemental du plan France Relance dont France Stratégie assure le secrétariat des travaux, avec le soutien des administrations.

Annonce de la tenue les 21 et 22 mars prochains, des journées d’étude “Pour une école où tous les élèves apprennent. Regards croisés sur les travaux de Patrick Rayou organisées par le Circeft Escol à la maison de la recherche de l’Université Paris 8.”  Le programme et les résumés https://circeft.fr/wp-content/uploads/2023/12/prog.pdf 

Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs (openedition.org) Dernier numéro en ligne, Hors-série n° 8 | 2023. L’orientation des jeunes primo-migrants allophones en France. Sous la direction de Maïtena Armagnague et Audrey Boulin.

S’ouvrir à la complexité de l’École – De l’intelligibilité à l’agir – Educavox, Ecole, pédagogie, enseignement, formation. “Sous la direction de Christophe Marsollier et Christian Wassenberg, un ouvrage qui inscrit l’élève dans la complexité de nos sociétés : « S’ouvrir à la complexité tel que tentent de le faire au quotidien de plus en plus d’acteurs soucieux d’agir de manière juste et responsable, c’est reconnaître la multiplicité et l’intrication des facteurs en jeu, c’est oser partager avec sincérité ses incertitudes et consentir d’en discuter. C’est accueillir l’inconfort de constater que l’on ne réussit pas comme on le souhaiterait. C’est identifier, interroger, les sujets douloureux qui entravent de manière récurrente l’atteinte des objectifs et le bon fonctionnement de l’École et circonscrire les questions, défis et dilemmes professionnels qu’ils suscitent. »

Liliane Sprenger-Charolles, « Les délires de l’orthographe du français : analyses et propositions », Pratiques [En ligne], 199-200 | 2023, mis en ligne le 20 décembre 2023, consulté le 16 janvier 2024. URL : http://journals.openedition.org/pratiques/14153  ; DOI : https://doi.org/10.4000/pratiques.14153

Cette “Science” économique qui perd le contact avec les enjeux réels [Olivier Passet] – YouTube

Garde-barrières : essor et déclin d’une profession féminine (Les) | EHNE

Bernard Desclaux

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L’actu du web

L’actualité de l’orientation du 15 janvier 2024

Les chaises musicales ministérielles

Un nouveau premier ministre quittant le ministère de l’EN mais qui emporte le dossier avec lui et laisse la feuille de route à sa remplaçante.

Attal : L’Éducation, tremplin politique (cafepedagogique.net). “La nomination de Gabriel Attal à Matignon ce 9 janvier n’est pas une surprise. Pour l’Education nationale, son départ n’est pas une rupture. Pour le pays, son passage rue de Grenelle est révélateur de la nouvelle période politique qui s’ouvre. Elle sera marquée par le populisme, un net raidissement droitier et la relance de la guerre sociale.

Le passage éclair de Gabriel Attal à l’éducation nationale, ministère du temps long (lemonde.fr). “Après un court passage Rue de Grenelle, où il a multiplié les marqueurs traditionnels de la droite, le nouveau premier ministre laisse derrière lui un ministère en grande difficulté, en particulier sur l’attractivité du métier d’enseignant.” Par Violaine Morin  et Eléa Pommiers

Et la nouvelle ministre de l’EN et plus commence fort !

“Le message qu’on doit donner quand on est ministre de l’Éducation, c’est que l’école publique prime” : des lycéens et parents d’élèves réagissent aux propos d’Amélie Oudéa-Castéra (francetvinfo.fr). “La déclaration de la ministre de l’Éducation nationale Amélie Oudéa-Castéra sur sa “frustration” devant “les paquets d’heures” d’enseignement “qui n’étaient pas sérieusement remplacées” passe mal chez les parents d’élèves et les lycéens. La ministre a dit “regretter d’avoir pu blesser certains enseignants”.” 

Enfants scolarisés dans le privé : l’éternel piège pour les ministres de l’Éducation nationale (lefigaro.fr). “À chaque remaniement, la polémique revient comme une rengaine. Depuis la réélection d’Emmanuel Macron en 2022, aucun ministre de l’Éducation nationale n’y aura échappé. Ce 12 janvier, au lendemain de sa nomination rue de Grenelle, la nouvelle ministre de l’Éducation nationale Amélie Oudéa-Castéra a suscité des réactions indignées de la gauche et des syndicats, en assumant devant la presse son choix de scolariser ses enfants dans le privé. Ses trois garçons, âgés de 17, 15 et 13 ans, sont inscrits au collège-lycée Stanislas, un établissement privé catholique du 6è arrondissement de la capitale.”

Enfants de Oudéa-Castéra dans le privé : la ministre de l’Education regrette d’avoir pu blesser des enseignants à propos des profs non remplacés (nouvelobs.com). “Opération contrition. La ministre de l’Education, Amélie Oudéa-Castéra, critiquée au sujet de la scolarisation de ses enfants dans le privé et, surtout, pour ses malencontreuses explications, « regrette » d’avoir « pu blesser certains enseignants de l’enseignement public ». Elle assure en outre, dans une déclaration transmise samedi à l’AFP, qu’elle sera « toujours » aux « côtés » de « l’école publique et de ses professeurs ».

Nouveau débat ?

« La transformation de l’enseignement professionnel relève d’une médecine symptomatique, alors qu’il eût fallu un traitement de fond » (lemonde.fr). “L’ancien recteur Daniel Bloch revient, dans une tribune au « Monde », sur la réforme en cours de la terminale professionnelle. Il estime qu’elle sera, comme les précédentes, « condamnée à échouer ».”

Pour améliorer le système scolaire, il faut revoir le système d’évaluation | Les Echos. “Les notes sont utilisées pour classer les élèves depuis le XVI e  siècle, une invention des jésuites. Hippolyte d’Albis s’interroge sur leur utilité aujourd’hui dans un contexte de décrochage scolaire.” (abonnés)

Promouvoir la mixité sociale pour agir sur les inégalités à l’école | Le Club (mediapart.fr). “La mixité sociale devrait être la préoccupation première de tous les ministres de l’éducation nationale, tant la carte scolaire est devenue la partie visible, au sein du système éducatif, des clivages sociaux de la société. Il s’agit bien d’une question politique essentielle.” Par JP Delahaye

Sur l’orientation

Brevet des collèges : la réforme de Gabriel Attal ou le choix d’une rupture avec l’histoire d’un examen vieux de 76 ans (lemonde.fr). “Le ministre de l’éducation nationale a annoncé que l’examen deviendra un prérequis pour entrer au lycée. Un rôle qu’il n’a jamais eu, alors qu’il reposait de plus en plus sur le principe d’attestation d’acquis. Les conséquences d’une telle décision pour les élèves suscitent d’importantes inquiétudes.” Par Eléa Pommiers 

«Des résultats alarmants» : le ratage de la première session écrite du brevet en 1986 (lefigaro.fr). “LES ARCHIVES DU FIGARO – Après cinq ans de contrôle continu, l’examen écrit du diplôme est rétabli en 1986 par Jean-Pierre Chevènement. Les résultats sont cette année-là catastrophiques.”

Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » Le brevet des collèges, une épreuve d’orientation (educpros.fr). “Le jeune ministre de l’Éducation nationale s’en va pour prendre la place de Premier jeune ministre, mais dans ce court temps de passage, il a eu le temps d’annoncer sa volonté de mettre en œuvre un Choc des savoirs pour élever le niveau de l’école. Ce choc laissera-t-il quelques traces ? Au futur ministre, sans doute cornaqué par son Premier, de mettre en œuvre ou non les désirs de son prédécesseur. Ici, nous proposons d’en examiner un : le passage au lycée conditionné à l’examen du brevet.”

« Paroles de lectrices » – Le retour du redoublement à l’école, crime contre l’individu et hérésie budgétaire (lemonde.fr). “« Le redoublement comme moyen pédagogique […] repointe le bout de son nez grâce à l’analphabétisme d’un ministre en matière de sciences et d’histoire de l’éducation, à son manque d’imagination et à ses piètres talents en maths – hors du simple calcul politique », tempête Monique Picaud, ancienne inspectrice de l’éducation nationale.” Par Monique Picaud, Bagneux (Hauts-de-Seine)

Au collège de Paimpol, un dispositif dès la 4e « pour ne plus subir son orientation » | La Presse d’Armor (actu.fr). “Ouvert depuis cinq ans au collège public de Paimpol (Côtes-d’Armor), le dispositif « Persévérance scolaire » est proposé aux élèves en fin de 5e. En parallèle des cours de 4e et 3e, il s’agit d’un accompagnement personnalisé pour une quinzaine d’élèves les plus en difficulté, invités à réfléchir plus concrètement sur leur parcours scolaire et leur orientation professionnelle.”

Orientation : les jeunes des milieux populaires se projettent moins vers les études (ouest-france.fr). “C’est en tout cas ce que montre une étude commandée par six associations spécialisées dans l’égalité des chances. Celles-ci ont dévoilé les résultats à Ouest-France en exclusivité. D’après cette enquête, les élèves issus des territoires ruraux et ceux des quartiers populaires en ville aspirent moins à poursuivre dans l’enseignement supérieur que leurs camarades plus aisés. Pourquoi ? Éléments de réponses.”

Orientation post-bac : pourquoi les lycéens ruraux s’autocensurent (theconversation.com). “Alors que se profile une nouvelle saison d’inscriptions sur Parcoursup, la plate-forme de candidature dans l’enseignement supérieur, les critiques sur la sélection à l’université et la place des algorithmes dans l’orientation des lycéens ne faiblissent pas. Si le poids de l’origine sociale sur les processus d’orientation et la reproduction des inégalités qu’il implique concentre l’attention, il faut souligner aussi l’influence des ancrages territoriaux sur les choix des adolescents.”

Enquete-Lorientation-des-jeunes-defis-et-inegalites-V-Publiee.pdf (institut-viavoice.com). “Les aspirations d’orientation des élèves dépendent encore étroitement de leur milieu familial et social. En effet, elles divergent selon la CSP, le niveau de diplômes des parents, le niveau de l’établissement scolaire (IPS), la catégorie d’agglomération ou encore le genre. Malgré une volonté de réaliser des études supérieures chez la plupart, cette ambition diffère grandement selon les origines socio-économiques et l’environnement scolaire. Les élèves des établissements moins privilégiés se projettent dans des métiers et des cursus moins prestigieux, et sont moins enclins à déménager pour poursuivre leurs études. En dépit de ces inégalités, les élèves demeurent optimistes quant à leur avenir professionnel. L’immersion dans le monde professionnel via des expériences concrètes et des informations détaillées sur les opportunités jouent un rôle crucial pour aider les élèves, en particulier ceux issus de milieux moins favorisés. Ces initiatives permettent de lutter contre le déterminisme social et économique omniprésent, offrant ainsi une vision élargie des possibilités professionnelles aux jeunes.

Études supérieures: la moitié des jeunes de milieux populaires ne se sentent pas capables d’obtenir une licence (bfmtv.com). “La moitié des jeunes issus de familles modestes ne s’imaginent pas effectuer des études supérieures. Un chiffre encore plus important chez les jeunes qui habitent à la campagne.”

Les filles se font une place dans l’enseignement agricole – Agri 71 – L’Exploitant Agricole de Saône-et-Loire. “En moins de 50 ans, les filles sont devenues majoritaires dans l’enseignement agricole. Toutefois, des disparités subsistent dans la répartition des filières.” Malheureusement réservé aux abonnés

Comment explorer les métiers pour trouver sa voie professionnelle (lemiroirdunord.fr). “Au cours de notre vie, il est essentiel de choisir un métier qui nous convient et nous passionne. Pour cela, prendre le temps d’explorer les différents métiers existants peut être une bonne stratégie. Dans cet article, vous découvrirez des méthodes et outils pour mener à bien cette exploration et ainsi identifier les professions qui correspondent le mieux à vos aspirations.”

Purple Campus : un nouveau site internet pour une meilleure orientation | CCI Hérault (herault.cci.fr). “Découvrez un espace en ligne pensé pour vous offrir une expérience immersive, des ressources enrichissantes et une immersion totale dans l’univers de la formation avec Purple Campus. “

Parcoursup : nos conseils pour bien se servir du site (et décrypter les infos disponibles) – Le Parisien. “Chaque année, de nouvelles fonctionnalités sont ajoutées sur le site de Parcoursup. On fait le tour de ce que vous pouvez trouver sur la plate-forme pour dénicher votre formation post-bac, parmi les 23 000 proposées et validées par l’État.” Par Claire Berthelemy

Pour contourner Parcoursup, l’aide précieuse et onéreuse des cabinets de conseil : « Intégrer une université à l’étranger après le bac, c’est un parcours d’initiés » – Le Monde Campus (lemonde.fr) “Etablissement d’une liste d’universités cibles, aide à la rédaction du dossier… De nombreuses sociétés se sont spécialisées dans l’assistance aux lycéens souhaitant partir étudier hors de France.” Abonnés

Orientation post-bac : l’enseignement privé lance son propre Parcoursup – Le Parisien. “Près de 26 % des étudiants sont scolarisés dans l’enseignement supérieur privé, dont les formations, pour la plupart professionnalisantes, sont absentes du site officiel d’orientation post-bac. Pour y remédier, la Fédération professionnelle lance Parcours Privé.” (abonnés)

Supérieur

Parcours Privé : une nouvelle plateforme d’orientation pour l’enseignement supérieur privé – VousNousIls. “Pour remédier à l’absence de nombreuses formations de l’enseignement supérieur privées sur Parcoursup ou Mon Master, la FNEP a lancé sa propre plateforme d’orientation : Parcours Privé

« Il serait légitime d’avoir des quotas de filles dans les prépas » | Les Echos. “Laura Chaubard, directrice générale de l’Ecole polytechnique, détaille ses projets pour l’avenir, du renforcement de l’offre de bachelor au « bagage » en IA pour tout ingénieur diplômé.”

Ailleurs et partout

L’enseignement au collège : les satisfactions et critiques des parents japonais | Nippon.com – Infos sur le Japon. “Si une enquête montre qu’une majorité de parents japonais se disent satisfaits de l’enseignement dispensé au collège, le système d’évaluation entièrement basé sur la réussite aux examens suscite des critiques.” 

Ressources et publications

L’impérieuse nécessité d’éduquer à la critique et à l’esprit critique (cafepedagogique.net). “Aziz Jellab est Inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche et professeur des universités à l’INSEI (Université Paris Lumières). Ses travaux portent notamment sur l’enseignement professionnel, la réussite des élèves et l’éducation prioritaire. Il met en évidence le rôle fondamental de l’éducation et de l’école pour renouer avec la confiance à l’égard du savoir et de la culture de celles et de ceux qui l’incarnent. Son dernier ouvrage « Populisme et anti-intellectualisme en démocratie. Un défi pour une éducation à l’esprit éclairé et critique» questionne le populisme et l’anti-intellectualisme de notre société et alerte sur les dangers pour la démocratie. « En parlant au nom du peuple, les populistes taisent le fait qu’ils font partie de l’élite et qu’ils ne veulent pas se confondre avec elle » nous dit-il. Et pour que l’École joue pleinement son rôle, celui d’éduquer à l’esprit éclairé et critique, Aziz Jellab estime qu’il faut mettre en place « une réelle mixité sociale et scolaire dans les établissements ». Un entretien, et un ouvrage, éclairant au regard des enjeux actuels de notre société.

Le silence de la gauche – AOC media. “À raison, la gauche s’est opposée à la politique scolaire résolument de droite de Gabriel Attal, mais on ne l’a pas entendue proposer des politiques scolaires alternatives. Maintenant que celui-ci dirige le gouvernement, il est plus que temps pour la gauche, et sur toutes les grandes questions politiques, de s’opposer en proposant.” Par François Dubet, Sociologue (pour abonnés)

Enquête PISA : derrière la baisse de niveau, une hausse des inégalités scolaires ? (theconversation.com). “PISA (Programme for International Student Assessment) est une enquête internationale sur les compétences des élèves de 15 ans environ, réalisée tous les 3 ans par l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques). De manière exceptionnelle, la dernière vague du test PISA a été effectuée avec une année de décalage (2022 au lieu de 2021), du fait de la crise sanitaire de 2020.”

PISA et l’École : une loupe qui rend myope | Le Club (mediapart.fr). “L’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) a réussi à faire croire qu’avec PISA il était possible de piloter les systèmes éducatifs du monde entier pour les rendre plus « efficaces ». PISA est-il l’outil universel de pilotage objectif et positif qu’il prétend être ou bien un leurre qui empêche de comprendre la réalité des systèmes d’éducation et de penser leur réforme ?” Par Philippe Champy Auteur & ancien éditeur

Ce que les régimes de savoir nous disent des régimes de pouvoir – AOC media. “A l’heure d’une exigence accrue de participation politique et de contestation des décisions autoritaires, le rapport des citoyens à la production des savoirs se trouve également bouleversé. Le social apparaît de moins en moins comme un élément à considérer en surplomb, mais comme une partie agissante des processus de production et de réception de la science. Ce changement de paradigme pourrait s’avérer une opportunité historique d’émancipation démocratique, et l’occasion d’une coproduction de la vérité scientifique.”

Bernard Desclaux

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L’actu du web

L’actualité de l’orientation du 8 janvier 2024

La trêve des vacances nous a évité les grandes déclarations, mais pas la poursuite de débats que nous avons récoltés pour vous au cas où vous les ayez ratés. Et puis, Parcoursup, c’est reparti ! Avec encore plus d’informations sur la plateforme protéiforme qui poursuit son développement reposant sur une conception de l’orientation comme décision rationnelle. Et comme toujours quelques ressources pour terminer cette première revue de presse de l’année 2024. J’en profite pour vous souhaite, au nom du GREO, une belle et heureuse année.

Et pour un résumé de l’année Philippe Watrelot propose Les mots de l’éducation 2023 | Le Club (mediapart.fr). “« Mépris », « Fatigue », « Démagogie », « Pacte », « Épuisement » voici les cinq premiers mots (maux ?) qui sont ressortis de l’enquête que je mène chaque année depuis 2017. En 2023, 675 personnes ont répondu en donnant 2017 mots avec lesquels j’ai fabriqué un nuage de mots. Un nuage bien sombre et qui ne fait que confirmer l’état d’esprit du monde enseignant.

Nouveau débat ?

Inégalités, inefficacité : les groupes de niveau à l’école… le remède qui pourrait être pire que le mal (marianne.net). “Sur le papier, la mesure de Gabriel Attal a de quoi plaire à une partie des enseignants décontenancés par l’hétérogénéité croissante du niveau de leurs élèves. Mais le diable se cache dans les détails.” par Marie-Estelle Pech

« Uniforme scolaire : faire nation » ! Et l’Europe ? | Le Club (mediapart.fr). “L’uniforme scolaire « apprend à faire nation », prétendent 37 parlementaires de la mouvance présidentielle Renaissance, dont ses deux présidents de groupe au Sénat et à l’Assemblée nationale. Mais c’est historiquement aberrant et politiquement étrange à quelques mois des élections européennes.”

L’éternel débat des notes à l’école (theconversation.com). “Après des années de travaux sur l’évaluation des élèves et de si nombreuses recherches en « docimologie », on aurait pu croire la cause entendue : les notes attribuées au sein de l’institution scolaire ne sont ni une mesure objective des performances des élèves ni le moyen incontournable d’exprimer un jugement sur les niveaux atteints. Elles n’ont rien de scientifique. Et l’on pourrait, voire on devrait, s’en passer.” Et sa conclusion : “Finalement, la place de l’évaluation (et pas simplement de la notation), dépend de l’importance et de la légitimité de l’objectif au service duquel elle est mise. On peut gager que, tant que le système scolaire aura pour fonction importante, voire, hélas, dominante, de filtrer une élite, l’évaluation par notation a un bel avenir devant elle. Car il faut bien nourrir l’ogre algorithmique (exemple : Parcoursup), qui a besoin d’informations classantes, aux points de passage clés du système scolaire, c’est-à-dire à chaque moment où une orientation décisive peut s’opérer. Mais il ne faudrait pas que l’évaluation ne soit réduite à ce seul service.

L’accompagnement des jeunes “invisibles” s’améliore-t-il ? (francetvinfo.fr)Depuis quatre ans, le plan d’investissement dans les compétences a permis de repérer 112.000 jeunes considérés “comme hors des radars”, et de remobiliser une partie d’entre eux. “

Décrochage scolaire : 17 recommandations inspirées de la voie professionnelle – Educpros (letudiant.fr). “En analysant le dispositif “Tous droits ouverts” mis en place en voie professionnelle, l’Inspection générale des affaires sociales (Igas) et l’Inspection générale de l’enseignement supérieur et de la recherche (Igésr), proposent 17 recommandations pour réussir l’élargissement de la lutte contre le décrochage scolaire.“

«L’éducation, la source de tous les maux» – la tribune de Pierre Rousseaux – l’Opinion (lopinion.fr). “Les derniers résultats du classement Pisa confirment la faiblesse du niveau d’éducation français et sa persistance tout au long de la formation et de la carrière. Ce constat n’est pas qu’un enjeu scolaire, il compromet la trajectoire de notre économie. Marché du travail, innovation, compétitivité, et finances publiques, tous ces champs sont minés par notre faible niveau

L’inefficience française en matière d’éducation et de formation coûte 16 milliards d’euros par an – Contrepoints. “L’Institut économique Molinari a publié une étude inédite visant à comparer le rapport coût/efficacité des différents pays européens en termes d’éducation et de formation. Elle analyse 30 pays européens et effectue trois comparatifs : le premier sur l’éducation primaire et secondaire, le second sur le supérieur, et le troisième sur l’ensemble du système de formation.”

Sur l’orientation

« L’éducation et l’orientation scolaire apparaissent comme les principales clés pour accélérer la productivité » – Le Monde (lemonde.fr)L’économiste Xavier Jaravel plaide, dans une tribune au « Monde », pour une réforme profonde du système éducatif, condition de la diffusion de l’innovation.” Abonnés

Où trouver un conseiller en insertion professionnelle : aide et conseils (mediavenir.fr). “Face à un marché de l’emploi en constante mutation, la quête d’une trajectoire professionnelle épanouissante peut s’avérer être un véritable défi. Que ce soit pour une réorientation, une réinsertion suite à une période d’inactivité ou simplement pour optimiser ses chances de décrocher un poste, l’accompagnement par un conseiller en insertion professionnelle s’impose comme une boussole précieuse. Ces experts du coaching emploi et de l’orientation professionnelle détiennent les clés pour naviguer à travers les complexités du marché et offrent un accompagnement personnalisé adapté à chaque situation. Mais où les trouver ?” Le CIO n’est pas dans la liste.

Validation des acquis de l’expérience : lancement du futur service public – Direction régionale de l’économie, de l’emploi, du travail et des solidarités (DREETS). “Le futur service public de la VAE assurera la bonne mise en œuvre de cette réforme et la mise en ligne du site internet de la VAE. En complément, le décret n° 2023-1275 publié le 27/12/2023 précise les ambitions du Gouvernement relatives à la simplification et à la sécurisation des parcours.”

« Les enfants de profs sont encore plus avantagés que ceux des cadres » (lepoint.fr). “ENTRETIEN. Agnès van Zanten, sociologue de l’éducation, analyse les ressorts et les forces des parents profs dans l’apprentissage des savoirs.” Propos recueillis par Louise Cuneo. Publié le 20/07/2021, mis à jour le 05/01/2024.

En régions

Côte-d’Or : un service public pour l’orientation au coeur des Assises régionales pour penser le futur de l’emploi | Les Echos. “Les Assises régionales de la Bourgogne-Franche-Comté se sont tenues en décembre. Elles ont mis à l’honneur le service public régional pour l’orientation créé il y a cinq ans pour mieux coordonner les acteurs de la formation face aux défis de la transition numérique.”

Supérieur

Parcoursup : l’essor de l’enseignement privé chamboule l’orientation des jeunes | Les Echos. “A partir du 17 janvier, les lycéens vont pouvoir formuler leurs voeux sur Parcoursup ou choisir des formations qui ne figurent pas sur la plateforme. Le marché de l’enseignement supérieur privé a explosé depuis dix ans et les familles ont du mal à y voir clair.” UN chiffre à retenir : “Sur les 3 millions d’étudiants , un sur quatre est inscrit dans le privé. Toutes les formations privées ne figurent pas sur la plateforme d’accès au supérieur. “

Parcoursup : comment se repérer dans la jungle des formations | Les Echos. “Faire la différence entre un master et un mastère, entre un diplôme national, un diplôme d’établissement ou un titre RNCP s’avère particulièrement complexe pour les familles. Le paysage de l’enseignement supérieur est rempli de labels en tous genres.”

Parcoursup : de nouvelles applications permettent de mieux comprendre les mécanismes de sélection (lemonde.fr). “Confrontées à l’opacité des critères de sélection des formations, certains parents plongent dans les données de Parcoursup. Des sites d’open data fleurissent aussi grâce à l’analyse fine des profils des admis des années précédentes, pour permettre aux lycéens de faire les choix les plus cohérents.” Par Séverin Graveleau 

Études de santé : les conditions d’accès à la deuxième année devront être modifiées par le gouvernement (sudouest.fr). “Le Conseil d’État a demandé au gouvernement de revoir les modalités de passage en deuxième année des étudiants en santé, après la requête d’une association dénonçant des « incohérences ». Ils dénonçaient une « rupture d’égalité ». En 2022, les membres d’un collectif de parents d’élèves ont tenté d’alerter la première ministre Elisabeth Borne sur les « incohérences » présentes dans la sélection à la deuxième année des études de santé. Sans réponse, ils se sont ensuite tournés vers le Conseil d’État, qui a tranché en leur faveur. La haute juridiction a ainsi demandé au gouvernement de revoir les conditions d’accès à la deuxième année d’études le 29 décembre dernier, rapporte Le Monde.

« Dans l’enseignement supérieur, face à la loi sur l’immigration, les missions contre les discriminations ont-elles encore un sens ? » (lemonde.fr). “Charger des universitaires de lutter contre les discriminations entre désormais en contradiction avec la loi du 19 décembre 2023 sur l’immigration estime, dans une tribune au « Monde », Philippe Liotard, président de la Conférence des chargées et chargés de mission égalité et diversité de l’enseignement supérieur, dans une tribune signée par une centaine de ses membres.” Philippe Liotard, Président de la Conférence permanente des chargées et chargés de mission égalité-diversité de l’enseignement supérieur

Formation des enseignants : faut-il se réjouir de la réforme ? | Alternatives Economiques (alternatives-economiques.fr). “Dans sa frénésie de réformes, le ministre de l’Education, Gabriel Attal, a annoncé vouloir réformer les modalités de recrutement et la formation initiale des enseignants. Le 8 novembre, il proposait trois scénarios aux syndicats avec une préférence pour une hypothèse fondée sur un recrutement en fin de troisième année de licence (L3) pour tous les professeurs (des écoles, de lycées et collèges) avec une diplomation au niveau master 2 (M2, équivalent à bac+5). Pourquoi pas ?” Par Philippe Watrelot Ancien enseignant, auteur de “Je suis un pédagogiste” (ESF-Sciences Humaines, 2021).

Ce “rescapé de l’université” témoigne de la précarité qu’il a vécue dans l’ESR – Campus Matin. “Normalien, élève à Sciences Po Paris, docteur en sociologie : le parcours de Charles Bosvieux-Onyekwelu ne le prédestinait pas à la précarité. Et pourtant, il l’a vécue dès le doctorat et continue à l’observer en tant que chargé de recherche au CNRS. Encore aujourd’hui, une rage l’anime devant bien des situations inacceptables… Ce vécu, il le partage dans l’ouvrage Précarité générale : témoignage d’un rescapé de l’Université, publié le 13 septembre aux éditions Textuel.” 

Ressources et publications

L’instituteur autour de la Révolution – La Vie des idées (laviedesidees.fr). “La période révolutionnaire est souvent associée aux idéaux politiques et éducatifs qui devaient structurer plus tard le système éducatif contemporain. Mais comment faisait-on école à la fin du XVIIIe siècle, juste après et juste avant la chute de l’Ancien Régime ?

Comment débattre sereinement dans les établissements du supérieur ? – Educpros (letudiant.fr). “Face à certains sujets de société clivants, les établissements de l’enseignement supérieur ne doivent pas reculer. Lieu de débats par essence, les universités et grandes écoles ont au contraire un rôle à jouer pour faire vivre les divergences tout en respectant leur neutralité institutionnelle.” 

Jean Zay : un héritage vivant | Colloques, conférences et débats | Encourager la vie scientifique (academie-sciences.fr). “Colloque en hommage à Jean Zay, le lundi 4 mars 2024, 17h30, à l’Auditorium André et Liliane Bettencourt – Institut de France, 23 quai de Conti – 75006 Parise. Jean Zay, dont tant de groupes scolaires portent aujourd’hui le nom sur tout le territoire français, fut appelé au ministère de l’Éducation nationale du Front populaire en 1936, une fonction qu’il ne quittera qu’en septembre 1939 pour revêtir son uniforme de sous-lieutenant et rejoindre l’armée française. En seulement 3 années, son oeuvre fut considérable et son héritage est encore très présent. Il fut un grand réformateur de l’École et de sa démocratisation, un fervent défenseur de la culture sous toutes ses formes, le fondateur du Festival de Cannes. Il est aussi à l’origine, avec le physicien Jean Perrin, d’une transformation profonde du paysage de la recherche scientifique en France, qui a débouché sur la création du Palais de la Découverte en 1937, puis du Centre national de la recherche scientifique en 1939.”

Géographier l’éducation – Propos orientés (free.fr). “Depuis longtemps, la géographie de l’éducation s’est, en France, effacée derrière une histoire et une sociologie de l’éducation puis des sciences de l’éducation de grande qualité. Certes, il y eut bien une Géographie de l’école de 1993 à 2021, un regard institutionnel limité à l’école, et les travaux pionniers sur l’école rurale (Jean, 2007), montagnarde (Champollion, 2012) ou, plus largement, sur le couple éducation et territoire (Champollion, 2013). Mais rien d’aussi systématique que Géographie de l’éducation, concepts, enjeux et territoires. Un ouvrage fondateur d’un nouveau champ disciplinaire.”

“La sociologue Marie Duru-Bellat est l’invitée du prochain RDV de l’Orientation Onisep, mercredi 17 janvier, de 14h à 15h. Elle s’interrogera sur la mise en œuvre du terme même d’orientation via la définition de l’orientation scolaire et professionnelle, de l’égalisation des chances, de la méritocratie et de la justice.” https://avenirs.onisep.fr/equipes-educatives/les-rendez-vous-de-l-orientation/l-orientation-peut-elle-etre-juste 

John-Hattie-Visible-Learning-creative-commons-book-free-PDF-download-What-doesn-t-work-in-education_the-politics-of-distraction-pearson-2015.pdf . “Ce qui ne marche pas en éducation : les politiques de la “distraction” selon John Hattie. Le professeur John Hattie, expert en éducation de renommée mondiale, spécialiste des méta-analyses et données probantes, affirme que bon nombre des politiques souvent adoptées par les décideurs politiques, au cours des dernières décennies, ne sont pas aussi importantes que la variabilité des résultats scolaires et de l’efficacité des enseignants au sein d’une même école ou d’un même établissement scolaire.”

Bernard Desclaux

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L’actu du web

L’actualité de l’orientation du 1er janvier 2024

Voeux

La fin de l’année 2023 se termine avec une petite actualité concernant l’orientation.On vous a trouvé néanmoins quelques pépites pour alimenter notre réflexion sur les évolutions de l’orientation ici et ailleurs. Que cette année 2024 vous soit heureuse et pleine de découvertes.

Sur l’orientation

Le bon bilan des prépas apprentissage pour les jeunes précaires | Les Echos. “Lancé dans le cadre du grand plan compétences du premier quinquennat Macron, le dispositif a bénéficié à 61.000 jeunes vulnérables de 2019 à 2022. Entre 43 % et 50 % d’entre eux ont accédé à une formation par alternance, relève un rapport d’évaluation.

A Sciences-Po Paris, une voie d’entrée sur-mesure pour les lycéens pros – Libération (liberation.fr). “Jusqu’à cette année, les élèves détenteurs d’un bac professionnel n’avaient pas le droit de postuler à Sciences-Po Paris. Interdit. Si la barrière administrative est désormais levée, la marche est encore haute pour permettre à ces bacheliers aux parcours personnel et académique souvent cabossés de prétendre intégrer la prestigieuse grande école. Voilà pourquoi Sciences-Po Paris et Une voie pour tous, association de valorisation de la voie pro, ont décidé de lancer, à partir de janvier, une expérimentation visant à accompagner, durant trois ans, des lycéens professionnels.”

Transidentité à l’école : la circulaire Blanquer suspendue à la décision du Conseil d’État (la-croix.com). “La plus haute juridiction administrative doit se prononcer vendredi 29 décembre sur les recours déposés par Juristes pour l’enfance et SOS Éducation contre ce texte de septembre 2021 visant à mieux accueillir les élèves transgenres.”

FInalement, Le Conseil d’État valide une circulaire pour améliorer l’accueil des élèves transgenres à l’école (ouest-france.fr). “Une circulaire du ministère de l’Éducation, en date de 2021, visant à améliorer la prise en compte des questions liées aux élèves transgenres à l’école a été validée ce vendredi 29 décembre par le Conseil d’État. Deux associations conservatrices visaient son retrait.

Ailleurs et partout

De la relégation à l’orientation positive – Le Soir. “Dans le cadre du Pacte d’excellence, les établissements scolaires devront développer une « approche éducative de l’orientation ». « Le but n’est pas de faire des tests d’orientation, mais de développer à l’école des activités qui permettent aux élèves de mieux se connaître, d’ouvrir le champ des possibles », plaide Marc Demeuse (UMons). « Il faut inviter l’élève à réfléchir à ses envies tout en tenant compte de ses capacités et des moyens d’y parvenir. Si l’on veut devenir astronaute, c’est très bien, mais qu’est-ce que ça suppose ? Quelles sont les contraintes et les possibilités ? »

Enseignement : comment le politique veut améliorer l’orientation des élèves – Le Soir. “Les élèves de secondaire pourraient bientôt se voir proposer des activités d’orientation au sein même de cours. Objectif : mieux les préparer à poser leurs choix pour l’avenir. Le gouvernement veut aboutir à un décret avant la fin de la législature. Les syndicats craignent un renforcement du déterminisme social sonnant la fin du tronc commun.” (abonnés)

La Cour supérieure du Québec autorise une action collective sur l’éducation des Autochtones | Le Devoir. “Un juge de la Cour supérieure du Québec a autorisé une action collective au nom d’Autochtones qui allèguent avoir reçu une éducation de moins bonne qualité que les autres Québécois dans des écoles où les abus étaient monnaie courante. Des milliers d’enfants des Premières Nations et des Inuits ont été obligés par le gouvernement provincial ou fédéral de fréquenter ces écoles.”

Ressources et publications

Leadership scolaire et pédagogique : un colloque pour en comprendre les enjeux et défis au XXIe siècle, en France et au-delà (ih2ef.gouv.fr). ““C’est prouvé, le leadership a des effets réels sur la réussite des élèves, mais pas tout seul. Il doit être pensé au sein d’une conception systémique, comme un levier parmi d’autres”. Romuald Normand, professeur à l’université de Strasbourg, pose le décor du colloque Enjeux et défis du leadership pédagogique et scolaire au XXIe siècle, dont il assure la direction scientifique. Organisé par l’IH2EF du 11 au 14 décembre 2023, ce colloque a rassemblé près de 200 participants, essentiellement des personnels de direction des EPLE et personnels d’inspection, autour d’expertises nationales et internationales.”

CSEN_Synthese_enseignement-explicite_juin2022.pdf (reseau-canope.fr) Texte rédigé par Pascal Bressoux, professeur à l’université Grenoble Alpes

cahierpratique-nature-vf-pdf-38604.pdf (education.gouv.fr) FAIRE ENTRER LA NATURE À L’ÉCOLE

Formation à distance en Europe avant Internet, XIXe et XXe siècles (La) | EHNE. “La formation à distance a débuté en Europe de l’Ouest il y a plus de 150 ans, avec les cours par correspondance. Elle a, depuis, évolué au fur et à mesure de l’apparition de nouveaux médias et de nouvelles technologies. C’est à partir de ces technologies, même si elles ne suffisent pas à résumer les évolutions observées, que nous proposons ici une chronologie en trois périodes durant les xixe et xxe siècles : le temps des cours par correspondance (1850-1960), le règne de l’audiovisuel (1961-1980), l’âge de l’informatique (1981-2000). La période récente, celle de la suprématie des formations en ligne (de 2001 à nos jours), est évoquée en conclusion.”

“Origines et histoire de la notion de méritocratie, partie 1” par Pierre-Michel Menger (radiofrance.fr). “Quelle est la génèse du terme “méritocratie” ? Pierre-Michel Menger, sociologue, analyse le lien étroit qui unit méritocratie et démocratie et nous expose la popularité paradoxale d’un terme initialement satirique censé révéler les dérives d’une sélection précoce des enfants en Angleterre.” Avec Pierre-Michel Menger Sociologue, titulaire de la chaire Sociologie du travail créateur au Collège de France

“Origines et histoire de la notion de méritocratie, partie 2”, par Pierre-Michel Menger (radiofrance.fr). “Qu’est-ce qu’une vie réussie et quel est l’enjeu du respect de soi ? Le sociologue Pierre-Michel Menger s’interroge sur le poids de l’éducation dans la rémunération d’une activité et du mérite qui est fondamentalement multidimensionnel et dépendant de nombreux paramètres sociaux objectifs.

Revue Carrefours de l’éducation 2023/2 | Cairn.info La fonction de l’accompagnement chez les professionnels de la formation continue. Carrefours de l’éducation 2023/2 (n° 56)

Bernard Desclaux

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