Archives mensuelles : février 2023

L’Actu du web

Actualités concernant l’orientation du 27 février 2023

Tout va bien en notre système

Mais pas tout à fait ! L’Observatoire des Inégalités propose une analyse cinglante et sanglante de notre système scolaire dans un article titré sobrement : Les inégalités sociales, de l’école primaire à la fin du collège (inegalites.fr). “Dès le primaire, les enfants d’origine sociale défavorisée obtiennent en moyenne de moins bons résultats que les enfants de cadres. On retrouve ces écarts au collège et ils déterminent l’orientation de fin de troisième.” En conclusion de cet article : “Le système scolaire français a pour objectif de sélectionner une minorité de très bons élèves et de les porter vers les écoles d’excellence de l’enseignement supérieur, via les classes préparatoires. Pas de porter l’ensemble des enfants vers le haut en ne laissant aucun élève sur le bord du chemin, contrairement à ce que tente de faire l’école dans la plupart des pays. L’école française, très majoritairement publique, fonctionne sur le modèle du marché, sur la base de la concurrence entre enfants. C’est pour cette raison que les différents « dispositifs » n’aboutissent guère, même avec la meilleure volonté du monde, à élever le niveau et réduire les inégalités. Pour cela, il faudrait changer la philosophie même de l’école française.”

Parcoursup fait souffrir, mais il y a des bénéfices.  Parcoursup : entre pression des parents et liberté totale – Le Parisien. “Les proches jouent un rôle important dans les décisions d’orientation. Mais sur quoi se fondent leurs décisions ?Parcoursup : le juteux business des coachs en orientation | Actu. “Jusqu’au 9 mars 2023, les lycéens doivent formuler leurs vœux sur Parcoursup. Redoutée chaque année, cette plateforme a généré un vrai business avec les coachings en orientation.”

Pendant ce temps, Avec son programme “Avenir(s)”, l’Onisep veut dépoussiérer l’orientation professionnelle (banquedesterritoires.fr). “Développé par l’Onisep, le programme “Avenir(s)” vise à améliorer l’éducation des jeunes à l’orientation en tenant mieux compte de leurs envies. Présenté lors de l’Université d’hiver de la formation professionnelle, ce projet sera adapté en fonction des services numériques déjà existants en régions.”

Dans le Supérieur

C’est pas mieux.

Universités : les facteurs qui expliquent un faible taux de réussite en licence – Educpros (letudiant.fr). “Ainsi, des étudiants peuvent se retrouver sur les bancs de la fac par défaut. Une “orientation contrariée” selon le sociologue Mathieu Rossignol-Brunet, qui a notamment travaillé sur les parcours d’orientation des candidats et admis dans les licences d’arts, lettres, langues et sciences humaines. Pour autant, le chercheur a plutôt constaté qu’une majorité d’étudiants faisaient des choix d’orientation cohérents. En effet, selon lui, il existe malgré tout des affinités disciplinaires dans les vœux établis par les candidats. “J’ai par exemple constaté que de nombreux candidats recalés des BTS tourisme se retrouvaient dans des licences en langues. Et ceux qui voulaient intégrer des études d’orthophonie qui se retrouvaient finalement en science du langage”, résume le sociologue.”

La Cour des comptes alerte sur les disparités territoriales d’accès à l’université – Educpros (letudiant.fr). “Paris et les outremers exceptés, la Cour des comptes se penche sur la relation entre accès aux études à l’université et origine géographique. Elle dénonce des inégalités sociales qui peinent à être endiguées malgré les dispositifs déployés. La cour met aussi en évidence une hétérogénéité des statuts des universités liée à la politique de financement par appels à projets.”

En régions

Occitanie : la Région accompagne les étudiants pour leur orientation (infoccitanie.fr). “C’est les vacances ! L’occasion peut être pour les jeunes de se questionner sur leur avenir. La Région Occitanie aide tous les étudiants dans le choix de leur orientation. Très présente sur le terrain, les équipes de la Région, en partenariat avec de nombreuses structures professionnelles, organisent des salons et ateliers mobiles.

Maisons de l’orientation, salons TAF, Maisons de ma Région. Plusieurs établissements ou événements peuvent aider les jeunes et les moins jeunes à s’orienter, trouver une formation, un emploi, créer une entreprise. Le site internet meformerenregion.fr recense tous les dispositifs d’accompagnement.”

Orientation, formation, emploi : tous unis pour agir ! – Région Hauts-de-France (hautsdefrance.fr). “Le contrat de plan régional de développement des formations et de l’orientation professionnelles 2022-2028 est officiellement signé ! C’est une véritable feuille de route partenariale qui vise à coordonner et planifier les actions politiques menées en faveur de l’orientation, de la formation et de l’emploi pour une meilleure efficacité des dispositifs !

L’école et l’anthropocène : former aux petits gestes responsables ou au politique ? | Le Club (mediapart.fr). “S’en tenir, en matière d’éducation à l’anthropocène, à une formation aux gestes responsables, c’est choisir une éducation faible qui fait l’impasse sur la nécessaire éducation au politique. Ce qui suppose de repenser les curriculums proposés aux élèves et à ceux qui les forment.”  Par Jean-Pierre Veran formateur, expert associé France Education International (CIEP), membre professionnel laboratoire BONHEURS, CY Cergy Paris Université. Il s’agit d’un commentaire de la revue Carnet rouge n° 27 ayant pour titre : Éduquer à l’anthropocène. Les nécessaires dimensions culturelles, économiques et sociales. Je signale en particulier les articles de Catherine Remermier, “Se projeter dans l’avenir aujourd’hui ? Une histoire de transmission” et de Clémentine Mattei “Défis environnementaux : quels enjeux des formations professionnelles pour préparer les mutations de métiers ?

Suite au meurtre

Suite au meurtre d’une enseignante, dans sa classe, et qui a bouleversé élèves et personnels, une partie de la presse s’interroge : où sont les psychologues ? Et notre ministre en profite pour annoncer une augmentation de leur recrutement dans l’Education nationale. Sylvie Amici, présidente de l’association des psychologues et de psychologie dans l’Éducation nationale (APsyEN), a été interviewée par Marianne et par le  HuffPost.

Prof d’espagnol poignardée : “Un psychologue de l’Éducation nationale peut prendre en charge jusqu’à 1 800 élèves” (marianne.net). “L’assassinat, par un élève de 16 ans, de la professeure d’espagnol dans un établissement privé à Saint-Jean-de-Luz a soulevé la question du rôle des psychologues de l’Éducation nationale. Pénurie de personnel, recrutement insuffisant au regard des besoins dans les établissements scolaires… Les difficultés s’accumulent pour ces analystes, dont la charge de travail a augmenté après les périodes de confinement.” Propos recueillis par Chloé Sémat,.

Professeure tuée à Saint-Jean-de-Luz : « Ça va réactiver d’autres peurs chez les jeunes et les enseignants » (huffingtonpost.fr). “Le drame survenu à Saint-Jean-de-Luz soulève la question du nombre de psychologues dans les établissements scolaires. Sylvie Amici, présidente de l’association des psychologues dans l’Éducation nationale, a répondu aux questions du HuffPost.” Par Lucie Hennequin

Terminons par une publication proposant de multiples réflexions. La revue Carnet rouge n° 27 a pour titre : Éduquer à l’anthropocène. Les nécessaires dimensions culturelles, économiques et sociales. Je signale en particulier les articles de Catherine Remermier, “Se projeter dans l’avenir aujourd’hui ? Une histoire de transmission” et de Clémentine Mattei “Défis environnementaux : quels enjeux des formations professionnelles pour préparer les mutations de métiers ?” Jean-Pierre Veran, formateur, expert associé France Education International (CIEP), membre professionnel laboratoire BONHEURS, CY Cergy Paris Université, en propose un commentaire dans cet article sur son blog : L’école et l’anthropocène : former aux petits gestes responsables ou au politique ? | Le Club (mediapart.fr). “S’en tenir, en matière d’éducation à l’anthropocène, à une formation aux gestes responsables, c’est choisir une éducation faible qui fait l’impasse sur la nécessaire éducation au politique. Ce qui suppose de repenser les curriculums proposés aux élèves et à ceux qui les forment.”  

Bernard Desclaux

Je vous souhaite une belle et bonne semaine, à toutes et à tous.

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Actualités concernant l’orientation du 20 février 2023

Rattrapages divers

Maths : l’enseignement sup’ tente de rattraper le retard des élèves – Le Parisien. “Pour beaucoup, le mal est fait. « Retirer les maths obligatoires pendant deux ans n’est pas sans conséquence », regrette Aline Aubertin, directrice de l’Isep, école d’ingénieurs à Paris, et présidente de l’association Femmes Ingénieures. Bien que récemment réintroduite, cette matière manquera à nombre de candidats cette année pour accéder à certaines filières. Les formations scientifiques, bien sûr, mais aussi techniques (quelques BTS et BUT). Ou encore les classes préparatoires économiques et commerciales, qui exigent d’avoir conservé un minimum de maths pour les intégrer.”

Education à l’alimentation : possibilités et limites de l’école (lagazettedescommunes.com). “La loi « Egalim » prévoit le renforcement de l’éducation à l’alimentation à l’école, pour un accès plus égalitaire à la santé. Mais l’alimentation touchant à la culture et à l’intime, quelle est la marge d’influence de l’école sur les habitudes ?

Peut-on concilier ouverture sociale et excellence scolaire ? (cafepedagogique.net). “Dans une note publiée par l’IPP, Institut des Politiques Publiques, Pauline Charousset et Julien Grenet dressent un premier bilan de l’intégration scolaire des lycées Henri-IV et Louis-Le-Grand. En effet, à la rentrée 2022, l’académie de Paris a mis fin au régime d’exception des prestigieux lycées parisiens Henri IV et Louis-le-Grand : désormais ces lycées sont également soumis à des critères favorisant une plus grande ouverture géographique et sociale. Ainsi la moyenne des boursiers a rejoint la moyenne des lycées publics autour de 20%.”

Conseillers d’orientation ?

Les “conseillers d’orientation” dans l’Education nationale sont  maintenant des psychologues de l’Education nationale.  Le conseil en orientation est ouvert à tous vents.

Un exemple ; Un travail collaboratif pour accompagner l’orientation après la 3e (ouest-france.fr). “Les choix d’orientation post-collège préoccupent parents et responsables d’établissement. C’est pourquoi ces derniers proposent ateliers et rencontres pour en parler, comme dernièrement au collège public du Pont-de-Moine, à Montfaucon-Montigné, avec des représentants de lycées.” Et les chefs d’établissements précisent : “Des outils existent pour approfondir les informations obtenues ou les compléter. On peut également prendre rendez-vous avec les conseillers d’orientation pour un entretien et des conseils personnalisés.”

Jura. Parcoursup : et si un coach aidait à limiter l’angoisse de l’orientation ? (leprogres.fr). “La plateforme d’orientation Parcoursup a échaudé plus d’un lycéen. Certains élèves partagent leur inquiétude quant à l’avenir, savoir si cette grande “roulette russe” leur permettra de trouver la formation idéale. Christel Taine était jusqu’à il y a peu professeure d’anglais au lycée Friant à Poligny. En novembre dernier, elle s’est reconvertie dans le coaching d’orientation. « L’État a fermé pas mal de centres d’information et d’orientation (CIO), observe-t-elle. Les conseillers d’orientations sont débordés, il est compliqué pour eux de proposer du conseil individualisé. »

Parcoursup: le site «Supeasy» facilite l’orientation pour les étudiants ! – MCE TV (ouest-france.fr). “Trois amis ont lancé Supeasy un site gratuit pour faciliter la prise en main de Parcoursup et ainsi reprendre le contrôle de son orientation.”

JobIRL : le réseau social qui aide les jeunes dans leur orientation scolaire (europe1.fr) Émission radio.

Insertion, métiers

Les métiers en 2030 : quelles perspectives de recrutement en région ? | France Stratégie (strategie.gouv.fr) par Cécile Jolly et Jean Flamand (France Stratégie)  et Camille Cousin Alexis Eidelman (Dares) Janvier 2023 

Inégalités des parcours vers l’emploi et la vie adulte (cereq.fr). “L’insertion des jeunes dans la vie active et sur le marché du travail prend du temps. Au fil des années, certains et certaines stabilisent leurs positions professionnelles, voire amorcent des carrières ascendantes, accèdent à l’autonomie et fondent des foyers. D’autres, en situation de plus grande vulnérabilité, négocient plus difficilement le passage vers l’âge adulte. Les jeunes sont donc, en fonction notamment de leur diplôme ou de leur localisation géographique, plus ou moins bien armés pour réussir ce processus d’intégration à la fois professionnelle et sociale.

Quatre dimensions – bagage scolaire, réalité géographique, segment professionnel, émancipation puis construction d’une nouvelle famille – configurent ainsi des espaces des possibles loin d’être semblables pour des jeunes sortis du système éducatif dans une même temporalité, donc dans un même contexte économique et social. Cet ouvrage ambitionne de traiter ces quatre entrées à partir des études conduites dans le cadre d’un groupe de travail sur l’interrogation à 7 ans de l’enquête Génération 2010.Parcours de formation et parcours professionnels. Céreq Essentiels, n° 4, Décembre 2022, 177 p.

L’ascenseur social, un multirécidiviste du coup de la panne (lemonde.fr). ”Cette métaphore de l’ascension sociale s’est imposée pour dénoncer le défaut de mobilité sociale ascendante. Elle persiste dans le débat public à un moment où la peur du déclassement reste prégnante.” “Histoire d’une notion. « C’est pas des imbéciles, les gosses des quartiers, c’est pour ça qu’ils sont vénères. Ils voient bien que l’ascenseur social, il est bloqué au sous-sol et qu’il pue la pisse. » Par cette docte formule, l’humoriste Jamel Debbouze contribuait en 2004 à populariser la notion d’« ascenseur social », qui, jusque-là, appartenait plutôt au lexique des sciences politiques. Un an après, Aziz Senni, entrepreneur d’origine marocaine, lançait une formule à succès en intitulant un livre L’ascenseur social est en panne… j’ai pris l’escalier (L’Archipel, 2005). Nicolas Sarkozy puis Emmanuel Macron ont repris à leur compte cette image de l’ascenseur en panne que, bien avant eux, le libéral Alain Madelin proposait en 1995 de « réparer ». Ce qui, dans sa vision, signifiait lever les obstacles à la liberté d’entreprendre.” Article de Luc Cédelle réservé aux abonnés

Souvenirs

Mais qui était donc Henri Wallon ? (cafepedagogique.net). “Henri Wallon est un nom connu de la majorité des Français, mais qui était-il et en quoi son action influe encore aujourd’hui sur l’École ? Dans le livre « Henri Wallon. Textes choisis et présentés », Jean-Yves Rochex, Stéphane Bonnéry et Régis Ouvrier-Bonnaz présentent six textes qu’Henri Wallon avaient publié dans la revue « La pensée » entre 1945 et 1960. Des textes qui éclairent sur l’œuvre du philosophe, psychologue et homme politique. Une œuvre qui est « un exemple très riche de dialogue exigeant entre la psychologie et les autres disciplines (philosophie, biologie, sociologie…), et qui déploie une pensée qui va à l’encontre de tous les réductionnismes aujourd’hui dominants ». Jean-Yves Rochex répond aux questions du Café pédagogique.”

Bernard Desclaux

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