« Il ne faut jamais gâcher une bonne crise » Winston Churchill. (Francis Danvers).
Archives mensuelles : décembre 2022
L’actu du web
Actualités concernant l’orientation
Du 5 décembre 2022
L’orientation scolaire
Les trajectoires scolaires des jeunes des quartiers populaires, entre parcours d’obstacles et aspirations à la réussite (theconversation.com). “Quel est le rapport des jeunes de quartiers populaires à l’école ? Comment ces personnes racontent-elles leur orientation scolaire quand les difficultés économiques limitent le champ des possibles ? Que signifie à leurs yeux « réussir », et quel rôle leur scolarité joue-t-elle dans cette trajectoire ? Ce sont des questions que nous avons documentées au cours de la recherche participative Pop-Part (2017-2022), qui portait plus largement sur les pratiques et les représentations des jeunes de quartiers populaires dans dix villes franciliennes.” Par Jeanne Demoulin, Maîtresse de conférences en sciences de l’éducation, Université Paris Nanterre – Université Paris Lumières et Leila Frouillou, Maîtresse de conférences en sociologie, Université Paris Nanterre – Université Paris Lumières
Pour lutter contre les clichés dans l’orientation scolaire : la campagne de communication #MaVoieMonChoix – UNSA‑Education.com (unsa-education.com). “Les inégalités de genre sont très présentes à l’école et se renforcent au moment du choix des filières. La réforme du lycée n’a pas eu les effets escomptés sur ce point. Au contraire, les choix de spécialités, qui se font désormais dès la fin de l’année de seconde, préfigurent de la future division du travail selon le genre : les spécialités sanitaires et sociales, santé et habillement pour les filles et les mathématiques/physique, industrie pour les garçons. L’UNSA Éducation vous invite à relayer largement la campagne de communication du Centre Hubertine Auclert #MaVoieMonChoix.”
Perpignan : la bonne orientation des élèves, ça passe aussi par les professeurs – lindependant.fr. “Pour bien orienter un élève, encore faut-il avoir les connaissances nécessaires. Des professeurs principaux de seconde, des conseillers d’orientation et des étudiants ont été invités à visiter les locaux de l’entreprise Caustier afin de découvrir les métiers de l’industrie. Cette société basée à Perpignan est spécialisée dans la construction de machines de calibrage et de conditionnement de fruits et de légumes frais.”
Et puis dans le cadre des discussion à propos de la réforme de la voie professionnelle, Orientation, parcours, partenaires : les thématiques du groupe de travail… (aefinfo.fr). “Lancé le 7 novembre 2022 dans le cadre de la concertation sur la voie pro, le groupe de travail sur le décrochage souhaite se pencher sur l’orientation, surtout lorsqu’elle est ressentie comme “subie ou contrainte”, et met en avant un “droit à l’erreur”. “La notion de souplesse et de réversibilité est majeure”, explique à AEF info la rapporteure.”
Le contexte
Les rapports entre l’État et collectivités locales dans l’éducation (cafepedagogique.net). “Faut-il revenir sur les instances qui régissent les rapports entre l’Etat et les collectivités territoriales en matière d’éducation ? Un rapport des inspecteurs généraux Jean-Marie Panazol et Martine Gustin-Fall y invite. Alors que les collectivités territoriales couvrent un quart de la dépense intérieure d’éducation, qu’elles sont amenées à réagir dans l’urgence aux crises qui secouent l’Ecole, le rapport fait le bilan des dysfonctionnements des instances réunissant les deux acteurs. Il invite à créer des instances nouvelles pour confier aux collectivités territoriales la co construction des projets éducatifs locaux. Il relance aussi l’idée d’une « gouvernance nationale » sur l’orientation ou les politiques de la jeunesse.” Et si vous avez le temps de télécharger le rapport Articulation des compétences des collectivités territoriales et de l’État Enfance, éducation, jeunesse. Rapport thématique 2021
Les investissements tentaculaires des écoles privées sur le marché de l’immobilier (lemonde.fr). “Les établissements privés ont entrepris un maillage du territoire pour capter une nouvelle génération d’étudiants, engageant des sommes considérables dans la pierre.” “C’est sur les berges de la Seine à Suresnes (Hauts-de-Seine), à quelques minutes de Paris la Défense, que Skema Business School a posé son campus francilien. Le bâtiment et ses 1 500 mètres carrés de terrasse font face au lac de verdure du bois de Boulogne et à la tour de Gustave Eiffel. Les étudiants croisés dans le dédale de verre et de métal en conviennent en peu de mots : « C’est beau ». « C’est la Ferrari des campus », ajoute, satisfait, Allal, 23 ans, étudiant en master 2 d’audit et contrôle de gestion. Au début du XXe siècle, le site portait sur son sol les usines aéronautiques de l’industriel Louis Blériot. Moderne et scintillant, l’écrin accueille désormais 2 500 étudiants franciliens.” Par Eric Nunès. Pour abonnés
Marc Sellam : “Il faut multiplier par trois les moyens pour l’orientation” – Educpros (letudiant.fr). “Enjeux du supérieur, paroles de dirigeants, Marc Sellam, président du groupe Ionis, répond aux trois questions d’EducPros. Il partage son regard et son analyse sur la coexistence de deux modèles dans le supérieur, l’un tiré par la tradition, l’autre par le devenir de la société. Marc Sellam, président du groupe Ionis défend un modèle qui, au-delà du développement des connaissances, s’attache à former des personnes, à développer leurs aptitudes, leurs personnalités, et à soutenir leur engagement. Des éléments indissociables de la connaissance des métiers et de l’entreprise. Il évoque également la nécessité de former et recruter plus de responsables orientation pour lutter contre les inégalités sociales et l’échec dans le supérieur.” Propos recueillis par Ariane Despierres-Fery
Développement des capacités dans l’éducation : « Ce n’est pas moi, c’est le système » | IIPE-UNESCO. “Les systèmes éducatifs ont de nombreuses composantes. Et lorsqu’elles travaillent ensemble, elles deviennent plus fortes et plus efficaces. Un plan sectoriel de l’éducation sous-tend l’ensemble de ce système. Il décrit les objectifs généraux et les moyens de les atteindre. Ces dernières années, pays et partenaires ont beaucoup travaillé main dans la main pour améliorer les plans d’éducation, tant en termes de qualité globale que de processus en lien avec l’élaboration des plans, qui sont désormais techniquement plus solides et plus inclusifs. Mais que se passe-t-il une fois qu’un plan sectoriel d’éducation est terminé et prêt à être mis en œuvre ?”
Et puis pour celles et ceux qui n’ont pu y assister, les Journées Nationales d’Etudes de Lille 2022 de l’APSYEN, “Penser l’avenir dans un monde incertain” sont intégralement accessibles sur la chaine Youtube de l’association. Les douze vidéos sont disponibles pour toutes et tous dans une nouvelle playlist.
Bernard Desclaux
Je vous souhaite une belle et bonne semaine, à toutes et à tous.
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Pensée du jour
« Tu dois devenir l’homme que tu es. Fais ce que toi seul peux faire. Deviens sans cesse celui que tu es, sois le maître et le sculpteur de toi-même » F. Nietzsche. (Francis Danvers).
Pensée du jour
« La nature fait les hommes semblables, la vie les rend différents ». Confucius, philosophe. (Francis Danvers).
Pensée du jour
« Rien n’est plus dangereux qu’une idée quand on n’a qu’une idée » (Alain). (Francis Danvers).