Archives mensuelles : décembre 2022

IN MEMORIUM

Nous apprenons le décès de notre ancien collègue Patrick Gosling. Patrick est décédé le lundi 27 mars 2023. Un Covid sévère l’a emporté alors qu’il était hospitalisé depuis une quinzaine de jours. Il était passionné par la psychologie sociale et l’expérimentation, la dissonance cognitive bien sûr, la transmission et l’enseignement tout autant, l’orientation encore et on pourrait ajouter très brièvement, les échecs, le badminton, la guitare classique, la pêche, les crêperies, le billard français, le plaisir de la conversation et de la discussion, de la tranquillité aussi, de la marche et d’une certaine solitude, l’attention aux autres, la politique, la littérature…

Il a dirigé 19 thèses. Un directeur très attentif. L’une de de ses doctorantes écrit en introduction de sa thèse :

« Je remercie tout d’abord les membres du jury d’avoir accepté d’évaluer ce travail. Je remercie tout particulièrement mes directeurs de thèse. Patrick Gosling a confirmé à l’étudiante de 1re année que j’étais, que mon choix d’orientation était le bon en me faisant découvrir la psychologie sociale. Il m’a soutenue et suivie dès mes premiers pas dans la recherche, déjà en maîtrise, alors que je faisais mon mémoire en cognitive. Je le remercie pour ses conseils toujours pertinents concernant le contenu scientifique et la rédaction de ce manuscrit. »

Thèse de doctorat nouveau régime Pour l’obtention du grade de  Docteur en psychologie de l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense Présentée et soutenue publiquement par  Lolita Rubens Le 7 juillet 2011 Être engagé, informé ou hypocrite :  Quels leviers pour favoriser les comportements pro-environnementaux ? Thèse dirigée par Patrick Gosling et Annie Moch

Nous sommes tristes et émus. Que ses proches soient sûrs de notre amitié.

André CAROFF vient de nous quitter le 19 novembre 2022. Inspecteur général de l’Education nationale (honoraire) sa carrière a été consacré pour l’essentiel à la question de l’orientation scolaire et professionnelle des jeunes dans la seconde moitié du XX° siècle. Personnalité modeste mais d’une grande humanité, il laisse une œuvre éducative magistrale qui a influencé des générations de chercheurs et de praticiens en OSP. Son traité devenu un grand classique : « L’organisation de l’orientation des jeunes en France » a été préfacé par Maurice REUCHLIN et édité aux EAP en 1987 (Issy-les-Moulineaux), 300 p. ». Ce livre étant épuisé, une nouvelle édition réactualisée par André Caroff et Pierre Roche est accessible sur notre site André CAROFF | GREO (hypotheses.org), ainsi que le plan de ses Archives CAROFF | GREO (hypotheses.org)

L’actu du web 

Actualités concernant l’orientation 

Du 19 décembre 2022

L’orientation scolaire

Un débat en Corse sur l’orientation a été capté : L’ orientation, un levier de la réussite des élèves. – YouTube avec notamment Frédérique Weixler.

Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » Un temps scolaire pour l’orientation, enfin ? (educpros.fr). “Le Ministère vient de lancer une expérimentation durant l’année scolaire 2022-2023 dans 640 collèges répartis dans les 30 académies volontaires de son projet expérimenter la mise en œuvre d’un temps de découverte des métiers, un temps régulier, dédié et intégré dans l’emploi du temps temps scolaire des élèves de cinquième.”  

Mais le gros morceau, c’est Parcoursup, toujours Parcoursup (les procédures d’orientation ne sont plus discutées).

« Nous devons encourager les élèves à s’affranchir des injonctions stéréotypées qui pèsent sur leur avenir professionnel » (lemonde.fr). “A quelques jours de l’ouverture de la phase d’information sur Parcoursup, Marie-Pierre Badré, présidente du centre Hubertine-Auclert pour l’égalité femmes-hommes, rappelle, dans une tribune au « Monde », la persistance des stéréotypes de genre dans les choix d’orientation des lycéens.” Par Marie-Pierre Badré, présidente du Centre Hubertine-Auclert pour l’égalité femmes-hommes

Orientation des élèves : des parents déboussolés (la-croix.com).  “Choix des spécialités au lycée, nouveaux diplômes… Alors que la phase d’information de Parcoursup commence mardi 20 décembre, nombre de familles abordent avec appréhension les étapes clés de l’orientation, souvent perçues comme irréversibles.” par Denis Peiron, réservé aux abonnés

arcoursup : Comment bénéficier d’une « année de césure post-bac » (20minutes.fr). “Partir à l’autre bout du monde faire du volontariat humanitaire, développer un projet associatif, acquérir une première expérience en entreprise ou effectuer un séjour linguistique de longue durée pour améliorer votre anglais vous tente, mais vous craignez que cela ne nuise au bon déroulement de vos études ? Grâce à l’année de césure, vous pouvez, dès la première année post-bac, demander à votre établissement d’enseignement supérieur de suspendre temporairement votre cursus pendant 1 à 2 semestres consécutifs afin de mener à bien ces expériences…

La plateforme s’étend maintenant dans le supérieur. Comment la plateforme de candidatures unique en master va être mise en place dans les universités – Educpros (letudiant.fr). “A partir de 2023, la plateforme unique de candidature en master sera en place dans les universités. Les candidatures seront centralisées et uniformisées. Les universités doivent intégrer leurs formations sur la plateforme d’ici le mois de février, pour permettre aux étudiants de postuler à partir du 1er mars. La création de la plateforme unique de candidatures en master engendre ainsi un travail supplémentaire pour les personnels des universités.”

Profil, parcours et réussite des néo-bacheliers en première année du premier cycle d’études de santé | enseignementsup-recherche.gouv.fr. “En 2021-2022, 8 400 néo-bacheliers 2020 sont admis en 2e année de santé, soit 25 % des néo-bacheliers 2020 inscrits dans une des deux nouvelles voies d’accès : le parcours d’accès spécifique santé (PASS) et la licence accès santé (L.AS).”

« Il faut défendre le modèle des prépas économiques et commerciales » (lemonde.fr). “Arnaud Pautet, professeur en classe préparatoire commerciale, s’inquiète d’une possible nouvelle réforme de cette filière, alors que, selon lui, la baisse des effectifs dans ces cursus est davantage due à la concurrence d’autres formations françaises et étrangères.”

Quelques réflexions plus générales

Parier sur la bienveillance à l’école (openedition.org). “La bienveillance à l’école s’est invitée ces dernières années dans les débats éducatifs et pédagogiques et ce, au moment où l’on réalise que non seulement le système scolaire français ne corrige pas les inégalités sociales de réussite mais aussi, il les renforce. Dans un contexte d’exacerbation de la compétition scolaire conjuguée à l’essor de nouvelles vulnérabilités, la bienveillance comme posture professionnelle et comme manière d’agir auprès des élèves peut participer judicieusement à la démocratisation scolaire à la condition de ne pas la séparer de l’exigence. Celle-ci suppose que les enseignants sont bien au fait de ce que l’école doit aux élèves et notamment aux plus en difficulté d’entre eux, de leur rapport au savoir et de l’évaluation des apprentissages. La bienveillance doit alors être une thématique commune, et constituer le dénominateur commun d’une culture professionnelle partagée.” Aziz Jellab, « Parier sur la bienveillance à l’école  », Tréma [En ligne], 52 | 2019, mis en ligne le 01 septembre 2019, consulté le 14 décembre 2022. URL : http://journals.openedition.org/trema/5530  ; DOI : https://doi.org/10.4000/trema.5530 

Garrett Hardin et la « tragédie des communs » | EHNE. “L’argument de la « tragédie des communs », énoncé en 1968 par le biologiste étasunien Garrett Hardin, est depuis lors l’un des plus influents de la pensée environnementale et économique mondiale. Cette notice en analyse les conditions historiques de production, de circulation et de réception, dans leurs rapports aux grands mouvements intellectuels et politiques des années 1960-1980 : militantisme écologique, renouveau de la pensée de Malthus, pensée du « global », néolibéralisme.”

Et pour l’occasion et pour terminer, une petite mise en perspective historique…

Mobilités contemporaines des footballeurs en Europe dans un régime de libre circulation | EHNE. “Le marché du travail européen des footballers a connu d’importants changements depuis le milieu des années 1990. Les indicateurs statistiques élaborés par l’Observatoire du football du Centre international d’études sur le sport (CIES) décrivent une mobilité de plus en plus intense et précoce, se déployant dans un espace de plus en plus international.”  Et en conclusion : “Le football constitue un cas emblématique de l’importance de la libre circulation des travailleurs pour l’intégration économique, européenne en premier lieu, mais aussi mondiale compte tenu de la diversité des origines impliquées.”

Bernard Desclaux

Je vous souhaite une belle et bonne semaine, à toutes et à tous. Et de belles fêtes de fin d’année.

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L’actu du web 

Actualités concernant l’orientation 

Du 12 décembre 2022

Notre système d’orientation français

A L’Aigle, « le Centre d’information et d’orientation est là pour dédramatiser et conseiller les jeunes » | Le Réveil Normand (actu.fr). “Trois CIO sont répartis sur le département de l’Orne, à Alençon, à Flers et à L’Aigle (Orne). Un directeur sera prochainement nommé dans celui de L’Aigle. À l’approche de Parcoursup, le Centre d’Information et d’Orientation (CIO) accueille les élèves de terminale pour les accompagner dans leurs choix d’études post-bac. “ Une présentation détaillée des fonctions des CIO.

Comment fonctionnent les algorithmes de Parcoursup ? – Parcoursup 2022 – Inscriptions dans le supérieur – L’Etudiant (letudiant.fr). “Pour fonctionner, Parcoursup utilise des algorithmes. Mais ces fameuses lignes de codes, critiquées pour leur manque de transparence, ne font pas tout. Explications.”

Commentaires au Jalon “Orientation et curriculum” | Interpellation curriculum (hypotheses.org). “LE POINT de départ de ce “jalon“, en posant deux réalités de l’orientation, la répartition des élèves par l’État et l’aide apportée aux élèves dans le choix de leur avenir professionnel, me semble déjà problématique. Derrière cet accompagnement il y a en fait deux objectifs bien différents. Il y a celui de l’accompagnement dans la circulation dans le système de formation avec éventuellement l’horizon de l’insertion professionnelle, et celui de l’acquisition des compétences à s’orienter qui seront nécessaires au cours de leur vie. C’est une conception ternaire qu’il faut donc avoir.” Par Bernard Desclaux

Quelques évolutions de professions

Lehner, P. (2022). FOCQUENOY-SIMONNET (Christine), Les surveillants généraux (1847-1970). Entre figures littéraires et profils historiques. Histoire de l’éducation, 158, 182-184. https://doi.org/10.4000/histoire-education.8112Christine Focquenoy-Simonnet prend pour objet d’étude le métier de surveillant général dont la fonction est définie par l’arrêté du 16 novembre 1847. Le cadre d’analyse adopté par l’auteure est pluridisciplinaire. Elle entend dépasser les oppositions entre sociologie et histoire, d’une part, et histoire et littérature, d’autre part, et emprunter à chaque discipline son potentiel heuristique et son pouvoir de dévoilement pour saisir, au-delà de l’image négative du métier, la réalité de celui-ci.

La transformation numérique des notaires décryptée par trois enseignants-chercheurs | Interview | Dalloz Actualité (dalloz-actualite.fr). “Trois enseignants-chercheurs en droit de l’université Paris-Nanterre, Manuella Bourassin, Corine Dauchez et Marc Pichard, codirecteurs de la recherche Notariat et numérique. Le cybernotaire au cœur de la République numérique, livrent à Dalloz leurs observations sur la façon dont les notaires se sont emparés du numérique. Alors que le notariat souffre d’une image passéiste, la profession s’est pourtant mobilisée pour se transformer grâce au numérique, remarquent-ils. Interview…

Éducation : les enseignants en Tchéquie ont désormais un Code d’éthique professionnelle | Radio Prague International. “Le premier Code d’éthique professionnelle pour le personnel enseignant a vu le jour en République tchèque, à l’initiative des instituteurs et professeurs eux-mêmes. Ce code de conduite vise à répondre aux défis auxquels les éducateurs et les directeurs d’école sont actuellement confrontés, tels que les activités sur les réseaux sociaux, les changements d’identité sexuelle des élèves ou l’utilisation de la technologie dans l’enseignement. Le document a été présenté, ce jeudi, par des représentants des enseignants, du ministère de l’Éducation et des autres organisations qui ont contribué à sa réalisation.

Les élèves transgenres et l’école

A l’école, la difficile prise en compte des élèves transgenres : « Chaque situation est singulière » (lemonde.fr). “Changement de prénom, accès spécifique aux toilettes ou aux vestiaires… Les élèves en transition viennent bousculer une institution scolaire très normative et genrée.” Par Sylvie Lecherbonnier, pour abonnés

« Les jeunes trans existent, il est temps de reconnaître leurs droits et de répondre à leurs besoins » (lemonde.fr). “Les membres d’une plate-forme consacrée à l’accompagnement des jeunes transgenres, réunissant une quinzaine d’unités hospitalières, trois associations et des personnalités qualifiées, parmi lesquelles Agnès Condat et Claire Vandendriessche, plaident, dans une tribune au « Monde », pour une prise en charge bienveillante de ces jeunes.” Article réservé aux abonnés

Nés dans le mauvais corps : la délicate prise en charge des ados trans – France Inter. “En Europe, de plus en plus d’adolescents souffriraient de dysphorie du genre. Face à ce phénomène, parents, médecins et psychiatres sont partagés sur les méthodes à suivre pour accompagner au mieux ces enfants, souvent en grande souffrance psychologique.”

Laïcité

Les enseignants face à l’expression du fait religieux à l’école et aux atteintes à la laïcité – IFOP. “Etude publiée à l’occasion de la journée nationale de la laïcité (9 décembre) Les enseignants face à l’expression du fait religieux à l’école et aux atteintes à la laïcité. « Pour répondre à ce phénomène, encore faut-il bien le mesurer et bien l’évaluer à l’échelle nationale » déclarait Pap Ndiaye à propos des entorses à la laïcité à l’Ecole mesurées chaque mois par son Ministère. A l’occasion de la journée nationale de la laïcité (9 décembre), l’Ifop publie donc pour la revue mensuelle Ecran de Veille une grande enquête visant à évaluer l’ampleur et l’évolution de ces atteintes au principe de neutralité religieuse dans l’espace scolaire.” Publié également sur Educavox : Les enseignants face à l’expression du fait religieux à l’école et aux atteintes à la laïcité – Educavox, Ecole, pédagogie, enseignement, formation

La laïcité mérite mieux qu’une panique morale | Alternatives Economiques (alternatives-economiques.fr). “Le 9 décembre 1905 était promulguée la loi de séparation des églises et de l’Etat. « La République assure la liberté de conscience. Elle garantit le libre exercice des cultes sous les seules restrictions édictées ci-après dans l’intérêt de l’ordre public. La République ne reconnaît, ne salarie ni ne subventionne aucun culte. » Depuis 2015, le 9 décembre est devenu la journée de la laïcité à l’école. Mais, à lire certains journaux et à entendre certains politiques, la laïcité est une préoccupation de tous les jours tant elle semble menacée. Cela a amené le ministère de l’Education à rendre mensuelles les statistiques des « atteintes à la laïcité ». S’il faut revenir sur les raisons légitimes de la montée de cette préoccupation, on peut aussi s’interroger sur le mode de construction de ces données et leurs limites. Mais c’est surtout leur usage qui mérite d’être questionné, et la manière dont se construit un problème public et à sa mise à l’agenda politique.”

Enseignement : l’impressionnante autocensure des profs (radiofrance.fr). “C’est un chiffre que nous a révélé l’Ifop cette semaine : 56 % des profs du secondaire public déclarent s’être déjà auto-censurés dans leurs enseignements, pour éviter tout incident déclenché au nom de convictions religieuses ou philosophiques.”

Terminons par une polémique débusquée par Jean-Pierre Véran à propos des débats autour de la réforme de la voie professionnelle.

Éducation nationale et marketing, la preuve par Stephenson | Le Club (mediapart.fr). “Constituer des focus groups pour tenir compte du point de vue des acteurs concernés par une prochaine réforme est sage. Confier leur organisation et la rédaction de l’étude qui en sera tirée à une société de marketing privée ne l’est pas du tout. Et pourtant…’un post de Jean-Pierre Véran, 

Et une ressource

Renaud Hétier, « Quand le capitalisme retourne les valeurs de l’éducation », Recherches en éducation [En ligne], 49 | 2022, mis en ligne le 01 novembre 2022, consulté le 07 décembre 2022. URL : http:/journals.openedition.org/ree/11379  ; DOI : https://doi.org/10.4000/ree.11379 Résumé : “Trois niveaux de valeurs peuvent être distingués dans le capitalisme : les valeurs profondes et cachées (la violence et la perversion), les valeurs « humaines » affichées (la liberté individuelle, essentiellement) et les valeurs fonctionnelles (rendement, progrès, concurrence, etc.) qui sont régulées par une valeur apparemment neutre : l’efficacité. Dans ce contexte économique, l’éducation devient une suréducation, tant par un souci excessif de satisfaire les désirs des enfants qui coincident avec les intérêts du marché (les loisirs numériques, notamment), que par un surinvestissement du paradigme de l’« intelligence » dont une critique est faite à nouveaux frais. Sur ce fond, la solution ne pourra sans doute venir que de la longanimité accordée à l’enfance et d’un retrait éducatif (Rousseau), du rééquilibrage que cela doit enfin permettre au profit des valeurs sensibles, morales et spirituelles. On se projettera alors dans la possibilité de la formation d’un sujet résistant, à plus d’un titre.”

Bernard Desclaux

Je vous souhaite une belle et bonne semaine, à toutes et à tous.

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