Actualités concernant l’orientation
Du 21 juin au 27 juin 2022
Une semaine de fin d’année scolaire et pourtant riche !
Parcoursup
La semaine est d’abord marquée par le début de la deuxième phase de Parcoursup après la première série de réponses.
Parcoursup 2022: Plus de 5 300 places offertes en admission complémentaire. “Il reste encore de la place dans l’enseignement supérieur pour les déçus de Parcoursup. La phase d’admission complémentaire de la plateforme d’orientation ouvre ce jeudi 23 juin à 14 heures. Elle permet aux élèves de terminale de formuler jusqu’à 10 nouveaux vœux auprès des établissements qui disposent encore de places. À ce jour, 86,8% des élèves de terminale ont reçu au moins une proposition d’admission depuis le 2 juin dernier. La phase principale d’admission se poursuit en parallèle de la phase complémentaire jusqu’au 15 juillet 2022.”
“La plate-forme d’affectation dans l’enseignement supérieur regorge de données statistiques, mais elle ne mesure pas la satisfaction réelle des lycéens et étudiants en réorientation lorsqu’ils acceptent une proposition.” Et Soazig Le Nevé, pour Le Monde s’interroge Parcoursup : dans le supérieur, parmi les admis, combien de satisfaits ?
Et Thomas Poupeau sur le Parisien pose la question : faut-il faire évoluer la plate-forme d’orientation ? “La phase complémentaire d’admission post-bac démarre le 23 juin, avec de nouvelles formations pour ceux qui n’ont pas encore de place dans le supérieur. 9 lycéens sur 10 ont déjà trouvé, mais beaucoup soulignent l’attente stressante des réponses.” abonnés
Et si certain.e.s d’entre-vous ont des besoins d’informations, ils peuvent explorer la Carte interactive. Les spécialités de BUT proposées dans chaque IUT. “INFOGRAPHIE. Il existe 108 IUT en France répartis sur 170 campus. Chacun propose des spécialités et parcours associés de BUT différents. A l’aide de notre carte interactive, trouvez dans quel IUT sont enseignées les spécialités de BUT que vous visez. “
Réflexions
La semaine est aussi marquée par une série de réflexions.
La Cour des Comptes critique sur le tout apprentissage. “Dans un rapport et un référé publiés le 23 juin, la Cour des Comptes pointe les insuffisances et les échecs de la réforme de l’apprentissage menée pendant le 1er quinquennat.“ Et en conclusion : “La Cour invite l’Etat à définir des objectifs prioritaires et à redéfinir les niveaux de prise en charge. Enfin la Cour souhaite impliquer davantage les établissements scolaires dans l”orientation vers l’apprentissage. Une demande qui va rencontrer probablement des résistances.”
Jean-Pierre Veran, formateur, expert associé France Education International (CIEP), membre professionnel laboratoire BONHEURS, CY Cergy Paris Université, sur son blog de Médiapart a publié deux posts. « Nouveau souffle pour le lycée professionnel » : un angle mort ? “S’attaquer à une refonte en profondeur du lycée professionnel pour favoriser la réussite et l’insertion de ses élèves, tel est l’objectif de la note de Terra Nova écrite par Daniel Bloch. Les propositions n’ont rien de cosmétique. Elles évitent toutefois de questionner le séparatisme scolaire et social à l’œuvre dans notre enseignement, faute d’une politique des savoirs démocratique.”
Et Ambition éducation : 5 priorités, mais quid des savoirs ? “Lutter contre l’injustice scolaire et sociale et renforcer le rôle éducatif de l’école pourrait être un possible objet de consensus politique. Mais ne pas retenir la politique des savoirs comme urgence essentielle est sans doute se priver de toucher au cœur la fabrique de l’inégalité scolaire et la marginalisation de l’action éducatrice de l’école.”
Ce dernier article s’inscrit dans les réflexions du collectif CICUR. “Le blog Désordre dans les savoirs scolaires a pour objectif d’accompagner la réflexion que le Collectif d’interpellation du curriculum (CICUR) mène au sein du Comité universitaire d’information pédagogique (CUIP) autour de la notion de curriculum en éducation, d’entretenir des échanges et une veille d’information autour des questions curriculaires.” Voir en particulier Jalons : Evaluation des élèves et curriculum . Mais, j’ai cherché, pas un mot sur l’orientation scolaire… Comme si la notation à l’école ne servait qu’à l’apprentissage !
La chronique de Vincent Olivier, L’Orientation est une affaire de (gros) sous ! “L’Orientation sera l’un des premiers chantiers du nouveau quinquennat. Dans la “presque” campagne présidentielle, le sujet a été porté par le candidat Macron, sans faire l’objet de débat, lui non plus.
Un certain flou semble s’être établi sur l’idée de faire découvrir les métiers dès la classe de cinquième, notamment pour mieux s’orienter vers les filières techniques en fin de troisième. Les parents approuvent l’évidence que l’école doit aussi préparer au monde professionnel, mieux qu’aujourd’hui. Cela ne change rien pour autant à leurs convictions que le meilleur pour leurs enfants sera d’éviter les filières professionnelles. Pudiquement, personne n’a parlé d’argent.”
Une autre chronique, intéressante de Marie Duru-Bellat, sociologue : Le vertige des notes. “Vite éclipsée par les législatives, la polémique récente autour de l’harmonisation des notes du bac – quand des notes de spécialités ont été relevées en masse sans que les correcteurs en aient été informés – posait pourtant des questions cruciales, pour le système scolaire et bien au-delà.
Les pratiques d’harmonisation des notes, pour atténuer les écarts moyens entre jurys ou entre sujets, sont classiques et en général tolérées dès lors que ce qui est en jeu, c’est d’assurer une certaine équité entre les candidats. Leur note doit refléter leurs connaissances et ne pas pâtir d’un jury ou d’un sujet plus dur que les autres. Voilà qui semble évident. Mais quel enseignant soutiendrait que ses notes reflètent précisément les acquis de tel ou tel élève ?”
Le temps de l’éducation. “L’idéologie typiquement française d’une réussite scolaire très précoce n’a plus aucune justification, excepté la fierté des parents, estime Georges Haddad, qui plaide pour une véritable formation tout au long de la vie.”
Vous pouvez suivre le Carnet de recherche de Paul Lehner : L’orientation au collège. Récits et résultats croisés de deux enquêtes sociologiques menées avec des élèves de 4e.
En Belgique, l’approche orientante se développe avec quelques conséquences. Réaménager le temps et le lieu de travail des enseignants: le Pacte d’excellence l’envisage et cela fâche (carte blanche). “L’’approche orientante est un concept encore mal perçu, estime Bernard De Commer, ancien permanent syndical retraité et membre du Conseil de l’Education et de la Formation. Il est pourtant au cœur des réformes liées au Pacte.
Cette approche se définit se définit comme étant une « éducation au choix dans les pratiques scolaires » et doit permettre aux filles et aux garçons indifféremment de « développer leurs centres d’intérêt et leur permettre de découvrir le vaste champ des métiers, pour pouvoir au fil du secondaire poser des choix judicieux et construire un projet d’études supérieures en lien avec un projet professionnel et social » (CEF. Plaquette éditée à l’occasion du 10ème anniversaire du CEF. A propos de l’avis n°90. Chapitre 12, page 66.)”
Des mondes en mouvements
Pendant que Des lycéens explorent le Monde des métiers. “Trouver un métier, dessiner son avenir, choisir sa voie… Pas facile quand on a 15 ou 16 ans de se projeter dans un métier ou une formation. Pour les guider, une initiative originale soutenue par la Région des Pays de la Loire est proposée à tous les établissements qui le souhaitent : “Le monde des métiers” ouvre le champ des possibles. Reportage.”
A Polytechnique et à Sciences Po, vent de contestation lors des remises de diplômes face à l’urgence climatique et sociale. “Les cérémonies, vendredi 24 juin, ont mis en lumière le malaise d’une partie de cette jeunesse, faisant écho aux discours récents d’autres élèves, à Centrale Nantes ou AgroParisTech.” Par Marine Miller et Margherita Nasi
Industrie des superyachts : entre luxe et désastre écologique, le paradoxe des étudiants du secteur. “Alors que le marché de la grande plaisance est en plein essor, les formations en « yacht design » se développent. La question de la soutenabilité préoccupe de plus en plus les jeunes aspirant à intégrer cette industrie très polluante.” Par Margherita Nasi(Milan (Italie))
Confrontrées à une pénurie de main-d’œuvre dans l’artisanat, les maisons de luxe créent leurs « écoles ». “Maroquinerie, horlogerie, tissu… Pour répondre aux commandes en hausse et aux difficultés de recrutement, des entreprises du luxe, comme Hermès ou LVMH, ont créé leur programme de formation.” Par Tiphaine Thuillier(Fitilieu (Isère), envoyée spéciale )
Droit en danger
L’orientation c’est aussi agir en fonction des droits, ou non des personnes, autorisés par les Etats.
Sur l’Encyclopédie d’histoire numérique de l’Europe (que je vous recommande) un article en écho à la décision de la Cour suprême annulant le droit à avorter, un article qui en dresse l’histoire en Europe. Péché, crime, droit : une histoire de l’avortement en Europe par Azzurra TAFURO. “Le xixe siècle marque l’histoire de l’avortement dans l’Europe contemporaine, en actant sa condamnation définitive sur le plan législatif et religieux. Pendant le premier xxesiècle, les attitudes à l’égard des pratiques abortives croisent les préoccupations natalistes des gouvernements français et italien pour se durcir pendant la Seconde Guerre mondiale, devenant en Allemagne un outil de soutien aux politiques raciales et eugéniques du nazisme. On assiste aux premiers signes d’un changement à partir du milieu des années 1950, quand les mouvements féminins et féministes commencent à s’intéresser à la question. À partir des années 1970, l’avortement « libre et gratuit » est au cœur des revendications du féminisme européen de la deuxième vague, renouvelant profondément le débat public sur la question et faisant évoluer les lois et les mœurs. Pendant les dernières décennies du siècle, les lois de dépénalisation adoptées par plusieurs pays européens suppriment l’infraction sous certaines conditions, mais ne font pas de l’avortement le droit revendiqué par les mouvements féministes.”
Je vous souhaite une belle et bonne semaine, à toutes et à tous.
Bernard Desclaux
Pour retrouver les anciennes actus, cliquez dans la colonne de droite dans les catégories, sur “L’ actus du web”.
Vous pouvez laisser un commentaire.