L’actualité de l’orientation du 4 mai 2026
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Éducation
Immigration, avortement, enseignement… L’Institut de l’espérance, le think tank «chrétien» .”Le média Bloomberg révèle que le milliardaire breton travaille depuis plusieurs mois sur un «espace de réflexion», qui veut «préconiser des solutions de bon sens aux défis de l’époque».”
La recherche en éducation convainc mieux quand les enseignants la font eux-mêmes The Conversation.. “Chaque jour, les enseignants et les enseignantes du primaire et du secondaire doivent composer avec des défis variés, propres à leurs élèves et à leurs groupes. La recherche en éducation offre des pistes pour y répondre… encore faut-il y avoir accès et savoir les interpréter. Et surtout : ces approches, souvent développées ailleurs, sont-elles vraiment adaptées à la réalité de la classe ?” Par Patrice Potvin, Professeur en didactique des sciences, Université du Québec à Montréal (UQAM) et Manon Beaudoin, PhD, Université du Québec à Montréal (UQAM)
Premier mai: Travailleurs et travailleuses du savoir, unissez-vous, inspirez le monde, montrez la voie ! . Ei-ie.org. “Nous sommes l’Internationale de l’Education. Nous sommes plus de 33 millions d’enseignantes et enseignants dans 180 pays et territoires. Nous enseignons au monde. Dans nos salles de classe, dans nos écoles et nos universités, au sein de nos communautés, nous nous mobilisons ensemble pour l’éducation publique, pour notre profession, pour nos populations et notre planète. En ce 1er mai, et tous les jours, nous nous dressons contre les milliardaires qui réduisent notre travail à un « impôt » sur leur productivité, qui exploitent sans vergogne et se refusent à contribuer de manière équitable, pris dans une spirale d’avidité sans fin.”
L’édito du CICUR par Lucie Mougenot. Évaluer « le corps » ? L’entrée de l’EPS dans les évaluations nationales | Interpellation curriculum . “Si les premières évaluations nationales datent de la fin des années 1980, sous le ministère de Lionel Jospin, elles avaient pour but de poser un diagnostic pour aider les enseignants à réguler leurs pratiques. Dans les années qui ont suivi, leur déploiement a été limité. En revanche, sous l’influence croissante des comparaisons internationales qui se développent depuis le début du XXIe siècle, ces évaluations ont pris progressivement une dimension plus stratégique, orientée vers la mesure de la performance des systèmes éducatifs.”
« Face à la mutation démographique, une refonte en profondeur de la gouvernance éducative est nécessaire » . Le Monde. “Dans une tribune au « Monde », un collectif de professionnels des politiques scolaires s’interroge sur la manière dont le monde de l’éducation se prépare à faire face à la baisse de la natalité.”
Des élèves morts en stage : projet éducatif contesté, alerte sur la sécurité des stagiaires . Café pédagogique.. “Après plusieurs morts de mineurs en stage, dont celle de Calvin Simon, 15 ans, la place croissante de l’entreprise dans la scolarité est vivement contestée. Entre manque de préparation, encadrement insuffisant et réformes critiquées, familles et syndicats dénoncent un système qui expose les jeunes au danger plutôt que de les protéger.”
Orientation
Parcoursup 2026 : le site dévoile le nombre de vœux confirmés et les places disponibles par formation – Le Parisien Etudiant .,“Petite nouveauté sur le site Parcoursup : le site affiche depuis cette semaine le nombre de candidatures et places disponibles suite à la phase de saisie des vœux en 2026.” Par Gabriel Jaquemet
Les conseils en orientation des parents à l’heure de l’intelligence artificielle : « Pourquoi pas pilote ? Je ne monterais pas dans un avion dont le pilote est une IA » . LeMonde. “Dans sa chronique, Guillemette Faure met en lumière les transformations invisibles de notre époque. Cette semaine, les parents perturbés face à l’orientation scolaire de leurs enfants à l’heure de l’intelligence artificielle.” Chronique de Guillemette Faure
Note trimestrielle de surveillance | GREO . “Cette note constitue le deuxième exercice de surveillance de l’écosystème hybride d’accompagnement à l’orientation, après une première itération en janvier 2026. Elle reprend les cinq thématiques existantes du cadre initial (égalité des chances, IA et innovation numérique, transition écologique, entrepreneuriat, attractivité internationale) et examine les domaines d’émergence potentielle. Lors de la création du prompt qui permet de produire cette note, j’avais établi l’existence de ces cinq thématiques. La période couverte correspond au premier trimestre 2026, période sensible des budgets votés et des stratégies effectivement lancées. Les signaux retenus sont datés et sourcés ; lorsqu’une information n’a pu être trouvée ou recoupée, l’absence est explicitement mentionnée plutôt que comblée.” Par Bernard Desclaux
Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » Une mission flash passée au crible . “Au terme de la série « Orientation : les mots qui brouillent les politiques », j’avais annoncé une nouvelle série prolongeant l’analyse sur d’autres corpus[1] . Le rapport de la mission-flash de Bonnet-Croizier de juillet 2025[2] en sera le matériau principal. Une question simple lui sera appliquée : ce qui valait pour un webinaire et une note de recherche vaut-il aussi pour un texte parlementaire ?”
Carole Daverne-Bailly and Erwan Lehoux, “L’accompagnement à l’orientation comme levier au service de la mixité ? Les enseignants face à une mission impossible”, Éducation et socialisation [Online], 79 | 2026, Online since 31 March 2026, connection on 01 May 2026. URL: http://journals.openedition.org/edso/39987 ; DOI: https://doi.org/10.4000/15zdm . “Dans le prolongement des travaux sur les effets de la loi Orientation et réussite des étudiants (ORE) et le rôle des équipes éducatives du secondaire dans l’accompagnement à l’orientation des élèves, l’article a pour ambition de répondre à deux questions : quel regard portent les enseignants sur la diversité des profils socio-scolaires des élèves accueillis ? Dans quelle mesure leur travail d’orientation intègre-t-il un objectif de mixité ? De l’analyse de 63 entretiens semi-directifs réalisés avec des enseignants répartis sur 15 établissements aux caractéristiques contrastées, deux résultats principaux émergent. D’une part, les enseignants interrogés conçoivent trois formes de ségrégation : inter-établissements, intra-établissement et intra-voie générale (depuis la réforme du lycée). D’autre part, les valeurs de mixité sont certes partagées, mais celle-ci est retraduite dans les pratiques d’orientation sous la forme de l’égalité des chances, quand elle n’est pas concurrencée par d’autres objectifs, comme la sécurisation des parcours, la volonté de préserver un recrutement élitiste ou la réalisation de soi.”
Coach privé en orientation : faut-il réguler la profession ? LinkedIn. “Un constat mal posé ne permettra jamais d’améliorer l’efficacité d’un dispositif. Dans les médias, le marronnier n’attend pas le printemps pour fleurir. C’est à la mi-janvier qu’il sort de terre, en même temps que … l’ouverture de Parcoursup. [1] Mais surtout, cette période est l’occasion pour les médias de ressortir la sempiternelle petite musique du nombre de psychologues de l’orientation à l’Education Nationale. 3300 semble faire consensus [2]. La Fédération Française des Psychologues et de Psychologie évoque un chiffre de 4400, mais ça concerne plutôt le 1er degré [3].”
Enseignement supérieur
Financements des universités : le paradoxe des trésoreries en hausse qui masquent des situations financières de plus en plus tendues . ‘La Cour des comptes a mené une enquête sur les trésoreries de 63 universités et huit établissements publics de recherche. Il en ressort que si ces trésoreries ont beaucoup augmenté depuis 2020, seules 4 % d’entre elles sont en réalité mobilisables par les universités qui doivent absorber des contraintes financières croissantes.” Par Eléa Pommiers
Étudiants étrangers : des outils d’intelligence artificielle pour réduire la barrière de la langue ? The Conversation. “Dans l’enseignement supérieur, le parcours des étudiants étrangers reste marqué par un défi central : comprendre, suivre et participer dans une langue qu’ils ne maîtrisent pas pleinement. Les avancées récentes de l’intelligence artificielle en traduction et en interprétation ouvrent des perspectives, tout en soulevant des enjeux sensibles de protection des données. Une piste se dessine alors : développer des outils alternatifs, directement hébergés par les établissements eux-mêmes. Des chercheurs de l’Université de Montpellier ont développé un tel prototype. “ Par Vincent Berry, Professeur, Université de Montpellier, Chouki Tibermacine, Professeur des universités en sciences du logiciel, Université Bretagne Sud (UBS), Chrysta Pelissier, Maîtresse de conférences en sciences du langage et sciences de l’Education, Université de Montpellier, Éric Anglaret, Professeur en physique des matériaux, directeur délégué aux relations internationales Polytech Montpellier, Université de Montpellier, Vanessa Vigano, Ingenieure pedagogique, Université de Montpellier
Enseignement professionnel, insertion et travail
Un monde en doc – Filières d’enseignement professionnel : le regard a-t-il changé ? – Vidéo Dailymotion . “Ils ont à peine 14 ou 15 ans et leur parcours scolaire les a menés très vite, trop vite peut-être, vers une filière professionnelle… L’apprentissage d’un métier dès la sortie du collège, sans être bien sûrs de savoir ce qu’ils veulent faire dans la vie à un âge où tout est encore normalement possible… Mais tout l’est-il vraiment pour ces jeunes ? Ne sont-ils pas orientés trop tôt, trop vite ? Et ce regard que la société porte sur les filières pro… a-t-il enfin changé ? A-t-on cessé de les considérer comme des voies de garages ? Rebecca Fitoussi et ses invités ouvrent le débat. Année de Production : “
Études et rapports
Les inscrits à France Travail au 1er trimestre 2026 | DARES . “Au 1er trimestre 2026, on compte 5 728 000 inscrits à France Travail en catégories A, B, C en France (-0,3 % par rapport au trimestre précédent). En moyenne au 1er trimestre 2026, en France hors Mayotte, le nombre de personnes inscrites à France Travail qui ne sont ni en attente d’orientation ni en parcours social s’établit à 6 460 400 (catégories A, B, C, D, E). En moyenne au 1er trimestre 2026, au sein des deux catégories créées en janvier 2025, 395 700 sont inscrites en parcours social (catégorie F, donnée brute non corrigée des variations saisonnières et des jours ouvrables) et 630 400 personnes sont en attente d’une orientation par le réseau pour l’emploi (catégorie G, donnée brute non corrigée des variations saisonnières et des jours ouvrables).”
L’IA, le numérique et les outils
Enseigner et apprendre à l’heure de l’IA : « Ce qui est en jeu, c’est notre capacité à penser » | RCF Lyon . “L’intelligence artificielle s’invite dans les salles de classe. Mais derrière ses promesses, quelles transformations profondes de notre intelligence et de notre attention ? Au micro de l’émission Inspiration sur RCF Lyon, Jean Pouly, anthropologue du numérique et facilitateur chez FlexJob, nous invite à prendre la mesure d’un bouleversement silencieux : celui de l’intelligence artificielle dans nos façons d’apprendre et d’enseigner. Il propose notamment des formations pour les enseignants et les directeurs d’établissements autour de ces questions. Car avec l’arrivée de l’IA, il s’agit d’une véritable révolution qui touche le cœur même de notre capacité à réfléchir, à accroître notre savoir et à le transmettre .”
Pourquoi j’ai remanié la page « Mes prompts » – PENSER AVEC LES IA . “J’ai complètement remanié la page « Mes prompts » de ce site. Deux raisons à ce remaniement : j’ai créé un nouveau prompt, le « prompt testeur », qui a changé ma manière d’engager un travail d’écriture ; et la page elle-même est devenue un outil que Claude peut lire directement, sans qu’il soit besoin de lui téléverser des fichiers.” Par Bernard Desclaux
L’imprévu dans l’enseignement de la littérature (avec le) numérique (revue Multimodalités) Fabula.org. “À la suite du symposium organisé lors des 26e Rencontres des chercheuses et chercheurs en didactique de la littérature (université de Poitiers – INSPE, 17 octobre 2025), ce numéro de la revue Multimodalité(s) invite à interroger le rôle et la place des imprévus dans la conception et l’exploitation d’environnements et d’œuvres numériques au service d’enseignements littéraires.”
IA : Errare numericum est .Café pédagogique. “Comment éveiller l’esprit critique des élèves envers les inintelligences artificielles ? Professeur de français au Lp2i de Poitiers, Arthur Allain, partage sur son site académique une séance de 2de, inspirante et transférable, pour apprendre à se méfier des erreurs des robots conversationnels.”
Ailleurs
Education nationale : le ministère engagé à faire de l’orientation, de l’affectation et des bourses scolaires un levier d’équité et de mérite – Abidjan.net News . “Abidjan, le 28 avril 2026 – Le ministère de l’Education nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique (MENAET) a réaffirmé, ce mardi 28 avril 2026 à Abidjan-Plateau, sa volonté de faire de l’orientation, de l’affectation et des bourses scolaires de véritables leviers d’équité, de mérite et de réussite pour tous les élèves.”
Genève réforme son système de formation obligatoire jusqu’à 18 ans – Le Temps . “Alors que le canton affiche le pire taux de certification de Suisse, la ministre Anne Hiltpold entend revoir l’accompagnement proposé aux jeunes en difficulté lors des années charnières au sortir du cycle d’orientation.”
Haïti : Éducation Nationale : Important atelier d’Orientation Stratégique en Haïti – HaitiLibre.com : Toutes les nouvelles d’Haiti 7/7 Haîti Libre.. “Du 24 au 27 avril 2026 à la Villa Saint-Viateur, dans les hauteurs de Turgeau, à Port-au-Prince, une centaine de cadres du Ministère de l’Éducation Nationale, Inspecteurs Généraux, Coordonnateurs, Directeurs Techniques et Directeurs Départementaux, ont participé à l’Atelier d’Orientation Stratégique.”
Ressources et réflexions
ENTRETIEN avec Philippe Meirieu et Xavier Bouchereau : « Aider l’enfant à faire œuvre de lui-même » . Café pédagogique. “« Il faut aussi que toute la société assume sa responsabilité en matière d’éducation » déclarent le pédagogue Philippe Meirieu et l’éducateur spécialisé Xavier Bouchereau dans cet entretien au Café pédagogique. Avec ce titre programmatique Parce que nous croyons encore à l’éducation (Éres, 2026) les auteurs veulent « partager le plus largement possible [leur] conviction ». Ils interrogent les fondements de l’acte éducatif et en défendent une conception profondément démocratique. De la définition de l’enfance à la tension entre transmission et émancipation, ils questionnent les pratiques des adultes et rappellent que « l’éducation est une nécessaire continuité vers l’inconnu ». « « Aider l’enfant à faire œuvre de lui-même » », c’est une très belle expression, qui embrasse la question éducative dans toute sa poésie. L’éducation est ainsi un art : un art qui se consacre à une œuvre qui n’est pas la sienne » expliquent-ils.”
GEF Genre Education Formation. 9 | 2026. L’intersectionnalité dans les recherches en éducation et formation: pratiques et savoirs (Volume 2). Intersectionality in education and training research: practices and knowledge (Volume 2) https://doi.org/10.4000/165pv
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Annonces
Le colloque international « Égalité pour toutes et tous, du secondaire au supérieur » (Egalisup3) se tiendra à l’INSPE de Normandie Rouen Le Havre (Université Rouen Normandie) du 22 au 24 juin 2026. Trois axes seront développés : l’inclusion ; l’orientation du secondaire au supérieur ; les pratiques d’évaluation, la sélection et les dispositifs de remédiation. Le programme complet est disponible en ligne : https://egalisup3.sciencesconf.org/resource/page/id/5
Bernard Desclaux
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Je vous souhaite une belle et bonne semaine, à toutes et à tous.
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