L’actualité de l’orientation du 1er janvier 2024
Voeux
La fin de l’année 2023 se termine avec une petite actualité concernant l’orientation.On vous a trouvé néanmoins quelques pépites pour alimenter notre réflexion sur les évolutions de l’orientation ici et ailleurs. Que cette année 2024 vous soit heureuse et pleine de découvertes.
Sur l’orientation
Le bon bilan des prépas apprentissage pour les jeunes précaires | Les Echos. “Lancé dans le cadre du grand plan compétences du premier quinquennat Macron, le dispositif a bénéficié à 61.000 jeunes vulnérables de 2019 à 2022. Entre 43 % et 50 % d’entre eux ont accédé à une formation par alternance, relève un rapport d’évaluation.”
A Sciences-Po Paris, une voie d’entrée sur-mesure pour les lycéens pros – Libération (liberation.fr). “Jusqu’à cette année, les élèves détenteurs d’un bac professionnel n’avaient pas le droit de postuler à Sciences-Po Paris. Interdit. Si la barrière administrative est désormais levée, la marche est encore haute pour permettre à ces bacheliers aux parcours personnel et académique souvent cabossés de prétendre intégrer la prestigieuse grande école. Voilà pourquoi Sciences-Po Paris et Une voie pour tous, association de valorisation de la voie pro, ont décidé de lancer, à partir de janvier, une expérimentation visant à accompagner, durant trois ans, des lycéens professionnels.”
Transidentité à l’école : la circulaire Blanquer suspendue à la décision du Conseil d’État (la-croix.com). “La plus haute juridiction administrative doit se prononcer vendredi 29 décembre sur les recours déposés par Juristes pour l’enfance et SOS Éducation contre ce texte de septembre 2021 visant à mieux accueillir les élèves transgenres.”
FInalement, Le Conseil d’État valide une circulaire pour améliorer l’accueil des élèves transgenres à l’école (ouest-france.fr). “Une circulaire du ministère de l’Éducation, en date de 2021, visant à améliorer la prise en compte des questions liées aux élèves transgenres à l’école a été validée ce vendredi 29 décembre par le Conseil d’État. Deux associations conservatrices visaient son retrait.”
Ailleurs et partout
De la relégation à l’orientation positive – Le Soir. “Dans le cadre du Pacte d’excellence, les établissements scolaires devront développer une « approche éducative de l’orientation ». « Le but n’est pas de faire des tests d’orientation, mais de développer à l’école des activités qui permettent aux élèves de mieux se connaître, d’ouvrir le champ des possibles », plaide Marc Demeuse (UMons). « Il faut inviter l’élève à réfléchir à ses envies tout en tenant compte de ses capacités et des moyens d’y parvenir. Si l’on veut devenir astronaute, c’est très bien, mais qu’est-ce que ça suppose ? Quelles sont les contraintes et les possibilités ? »”
Enseignement : comment le politique veut améliorer l’orientation des élèves – Le Soir. “Les élèves de secondaire pourraient bientôt se voir proposer des activités d’orientation au sein même de cours. Objectif : mieux les préparer à poser leurs choix pour l’avenir. Le gouvernement veut aboutir à un décret avant la fin de la législature. Les syndicats craignent un renforcement du déterminisme social sonnant la fin du tronc commun.” (abonnés)
La Cour supérieure du Québec autorise une action collective sur l’éducation des Autochtones | Le Devoir. “Un juge de la Cour supérieure du Québec a autorisé une action collective au nom d’Autochtones qui allèguent avoir reçu une éducation de moins bonne qualité que les autres Québécois dans des écoles où les abus étaient monnaie courante. Des milliers d’enfants des Premières Nations et des Inuits ont été obligés par le gouvernement provincial ou fédéral de fréquenter ces écoles.”
Ressources et publications
Leadership scolaire et pédagogique : un colloque pour en comprendre les enjeux et défis au XXIe siècle, en France et au-delà (ih2ef.gouv.fr). ““C’est prouvé, le leadership a des effets réels sur la réussite des élèves, mais pas tout seul. Il doit être pensé au sein d’une conception systémique, comme un levier parmi d’autres”. Romuald Normand, professeur à l’université de Strasbourg, pose le décor du colloque Enjeux et défis du leadership pédagogique et scolaire au XXIe siècle, dont il assure la direction scientifique. Organisé par l’IH2EF du 11 au 14 décembre 2023, ce colloque a rassemblé près de 200 participants, essentiellement des personnels de direction des EPLE et personnels d’inspection, autour d’expertises nationales et internationales.”
CSEN_Synthese_enseignement-explicite_juin2022.pdf (reseau-canope.fr) Texte rédigé par Pascal Bressoux, professeur à l’université Grenoble Alpes
cahierpratique-nature-vf-pdf-38604.pdf (education.gouv.fr) FAIRE ENTRER LA NATURE À L’ÉCOLE
Formation à distance en Europe avant Internet, XIXe et XXe siècles (La) | EHNE. “La formation à distance a débuté en Europe de l’Ouest il y a plus de 150 ans, avec les cours par correspondance. Elle a, depuis, évolué au fur et à mesure de l’apparition de nouveaux médias et de nouvelles technologies. C’est à partir de ces technologies, même si elles ne suffisent pas à résumer les évolutions observées, que nous proposons ici une chronologie en trois périodes durant les xixe et xxe siècles : le temps des cours par correspondance (1850-1960), le règne de l’audiovisuel (1961-1980), l’âge de l’informatique (1981-2000). La période récente, celle de la suprématie des formations en ligne (de 2001 à nos jours), est évoquée en conclusion.”
“Origines et histoire de la notion de méritocratie, partie 1” par Pierre-Michel Menger (radiofrance.fr). “Quelle est la génèse du terme “méritocratie” ? Pierre-Michel Menger, sociologue, analyse le lien étroit qui unit méritocratie et démocratie et nous expose la popularité paradoxale d’un terme initialement satirique censé révéler les dérives d’une sélection précoce des enfants en Angleterre.” Avec Pierre-Michel Menger Sociologue, titulaire de la chaire Sociologie du travail créateur au Collège de France
“Origines et histoire de la notion de méritocratie, partie 2”, par Pierre-Michel Menger (radiofrance.fr). “Qu’est-ce qu’une vie réussie et quel est l’enjeu du respect de soi ? Le sociologue Pierre-Michel Menger s’interroge sur le poids de l’éducation dans la rémunération d’une activité et du mérite qui est fondamentalement multidimensionnel et dépendant de nombreux paramètres sociaux objectifs.”
Revue Carrefours de l’éducation 2023/2 | Cairn.info La fonction de l’accompagnement chez les professionnels de la formation continue. Carrefours de l’éducation 2023/2 (n° 56)
Bernard Desclaux
Je vous souhaite une belle et bonne semaine, à toutes et à tous.
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Bernard Desclaux (1 janvier 2024). L’actu du web. GREO. Consulté le 10 juin 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/vf9v