L’actu du web

L’actualité de l’orientation du 7 octobre 2025

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Ministères

Le mercredi 1er octobre s’est tenue la réunion plénière du Conseil supérieur de l’éducation (CSE). Ministère de l’Éducation nationale. “Le mercredi 1er octobre s’est tenue la réunion plénière du Conseil supérieur de l’éducation, instance consultative placée sous la présidence du ministre chargé de l’Éducation nationale.”

Clarification du ministère concernant l’examen, en conseil supérieur de l’éducation, du calendrier des vacances scolaires 2026-2027. Ministère de l’Éducation nationale. “À l’ordre du jour de la séance figurait l’examen du projet d’arrêté fixant le calendrier scolaire de l’année 2026-2027. À cette occasion, un amendement visant à modifier l’appellation des vacances scolaires de Noël et de la Toussaint a été proposé par la FSU-SNUipp.”

Éducation : l’UNI reproche au syndicat FSU-SNUipp de vouloir supprimer les noms chrétiens des vacances scolaires. CNews. “Au Conseil supérieur de l’Éducation, les discussions sur le calendrier scolaire ont suscité quelques crispations, ce mercredi 1er octobre. D’après l’Union nationale inter-universitaire (UNI), le syndicat FSU-SNUipp a proposé de changer les noms chrétiens des vacances scolaires.”

Conseil supérieur de l’Éducation le 1er octobre : pour le SNES-FSU, un autre budget pour le service public d’Éducation. SNES-FSU. “Le CSE du 1er octobre a été l’occasion pour le SNES-FSU de rappeler ses exigences pour le second degré et ses personnels. À la veille de la grève interprofessionnelle du 2 octobre, les votes sur les textes à l’ordre du jour témoignent des attentes des organisations syndicales.”

Et finalement : Gouvernement de Sébastien Lecornu : sa composition au 5 octobre 2025 | vie-publique.fr. “Le président de la République a nommé, le 9 septembre 2025, Sébastien Lecornu comme nouveau Premier ministre. La composition du gouvernement de Sébastien Lecornu a été annoncée le 5 octobre 2025.”

Éducation

Grève interprofessionnelle du 2 octobre

Mouvement social du jeudi 2 octobre 2025. Ministère de l’Éducation nationale. “Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche communique les taux de grévistes dans le cadre du mouvement social de ce jour pour les académies métropolitaines.”

Grève du 2 octobre : entre 6,95 et 10 % d’enseignants grévistes dans les écoles. VousNousIls. “6,42 % des enseignants étaient en grève ce jeudi 2 octobre, premier et second degré confondus, selon les chiffres du ministère de l’Éducation nationale. Dans le détail, il y avait 6,95 % de grévistes dans le primaire et 6,13 % dans le secondaire.”

Grève du 2 octobre 2025 : vers un jeudi noir ?. Démarches Administratives. “Selon un sondage réalisé auprès des enseignants du premier degré dans plusieurs académies, la FSU-SNUipp, syndicat majoritaire dans les écoles, prévoit que 10 % des professeurs seront en grève ce jeudi 2 octobre.”

Grève du 2 octobre : une mobilisation de la fonction publique et l’éducation nationale ?. Sortir à Paris. “Le mouvement du 2 octobre 2025 devrait être bien suivi dans l’éducation nationale selon Sophie Vénétitay, secrétaire générale du SNES-FSU, premier syndicat du secondaire. Cette dernière estime que cette mobilisation est vraiment une mobilisation d’intérêt général.”

Actualité de l’éducation du 29 septembre au 3 octobre 2025. Café pédagogique. “Il y avait moins de monde dans les rues pour cette 3e mobilisation depuis la rentrée, mais toujours une colère, froide. Le 2 octobre 2025, 600 000 personnes étaient dans les rues selon la CGT avec toujours la revendication d’un autre budget pour l’école publique.”

Grève du 2 octobre 2025 : perturbations et revendications. C’est la grève. “Cette grève du 2 octobre prolonge une stratégie d’escalade. Après les perturbations du 18 septembre dans les transports et l’Éducation nationale, les syndicats exigent une grève massive pour contrer une cure d’austérité.”

Vie scolaire et engagement citoyen

Du 15 septembre au 4 octobre 2025, les semaines de l’engagement. Ministère de l’Éducation nationale. “Les semaines de l’engagement se déroulent du 15 septembre au 4 octobre 2025. À cette occasion, les collégiens et les lycéens sont sensibilisés à l’engagement sous toutes ses formes dans et hors l’établissement.”

La semaine de la démocratie scolaire a lieu du 6 au 11 octobre 2025. Ministère de l’Éducation nationale. “C’est au cours de la semaine de la démocratie scolaire que se déroulent les élections des représentants des parents d’élèves au conseil d’école et au conseil d’administration, ainsi que les élections aux conseils des délégués pour la vie lycéenne (CVL).”

L’ANDEV alerte : l’éducation doit rester une priorité des mandats municipaux 2026-2032. “« Il y avait autrefois une forme de sanctuarisation de l’éducation ». Face à une pression budgétaire croissante, l’Association nationale des directeurs et des cadres de l’éducation des villes et des collectivités territoriales (ANDEV) tire la sonnette d’alarme. Elle défend une vision de l’éducation comme un investissement coûteux mais rentable à long terme, tant pour la cohésion sociale que pour l’émancipation individuelle. À l’approche des élections municipales de 2026, elle appelle à replacer l’éducation au cœur des politiques locales.”

Réflexions

Le blog de Bernard Desclaux » Blog Archive » Les quatre chemins de l’école française. “Entre les polémiques récurrentes sur Parcoursup, les rapports alarmants sur les inégalités scolaires et l’urgence climatique qui interroge nos modèles de développement, l’école française accumule les signaux de crise sans parvenir à se transformer. Une série d’analyses s’impose pour décrypter les mutations nécessaires.” Et la suite : La machine à trier au nom du mérite. “En cette rentrée 2025, les polémiques autour de Parcoursup et des inégalités scolaires resurgissent avec une régularité métronomique. Pourtant, derrière ces débats récurrents se cache une question plus fondamentale : notre système éducatif peut-il encore prétendre servir la réussite de tous quand il reste structurellement organisé pour sélectionner quelques-uns ?

Orientation

Repenser l’orientation scolaire – Fondation de France. “L’orientation scolaire joue un rôle déterminant dans la trajectoire des jeunes et figure parmi les principaux facteurs d’inégalités. Afin d’agir efficacement sur cet enjeu majeur, le collectif d’action « Nouvelles générations » de la Fondation de France a réalisé une étude et une cartographie des acteurs. Parmi les constats mis en évidence : les inquiétudes persistantes des élèves ainsi que les freins dans l’orientation liés au genre, au milieu social et au territoire.”

“Le problème n’est pas le lycée pro mais le triage social” – L’express.Grégoire Borst dresse un diagnostic sans concession sur l’orientation en France : derrière les discours de valorisation du lycée professionnel se cache une réalité dérangeante, celle d’un système qui reproduit les inégalités sociales.” Interview par Justine Pelisson, Rédactrice pour L’Express Éducation

Parcoursup 2025 : le nouveau calendrier dévoilé. L’Étudiant. “À vos agendas ! Le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche vient de publier ce vendredi 4 octobre le calendrier de la procédure Parcoursup 2025. À partir du mercredi 18 décembre, vous pourrez commencer à consulter la plateforme et surtout l’offre de formations.”

Enseignement professionnel, insertion et travail

Aide régionale à l’apprentissage pour les 1re année : à demander jusqu’au 3 octobre 2025. Région Île-de-France. “La Région finance de 115 à 200 euros, selon votre niveau d’études, les frais que cela occasionne : livres, fournitures, transports, hébergement. Demande à effectuer par votre centre de formation en votre nom du 22 septembre au 3 octobre 2025.”

Budget, concurrence, immigration : les grandes écoles dans l’incertitude | Les Echos. “La rentrée s’est « globalement bien passée », assure la présidente de la Conférence des grandes écoles, Delphine Manceau, dans un entretien aux « Echos ». Mais des signaux l’inquiètent, car ils touchent au modèle des grandes écoles.”

Rejet des classements universitaires : une opportunité pour repenser l’enseignement supérieur africain. The Conversation. “L’université de la Sorbonne, fondée à Paris en 1253 et mondialement connue comme symbole de l’éducation, de la science et de la culture, vient d’annoncer qu’à partir de 2026, elle cessera de soumettre des données au classement Times Higher Education (THE). Elle rejoint ainsi un mouvement croissant d’universités qui remettent en question la valeur et la méthodologie de ces classements controversés. Les organismes de classement combinent divers indicateurs censés mesurer la qualité. Parmi ceux-ci figurent le nombre de publications scientifiques, les enquêtes de réputation, les financements reçus et même le nombre de prix Nobel passés par l’établissement.” Par Sioux McKenna. Professor of Higher Education, Rhodes University, South Africa, Rhodes University

“Ca fait un peu peur” : un étudiant sur trois choisit sa destination d’études en tenant compte du contexte géopolitique – FranceinfoSelon le baromètre du média L’Etudiant, un jeune sur trois s’attarde notamment sur le contexte géopolitique pour choisir le pays où il souhaite poursuivre ses études. Preuve que l’actualité internationale influence le choix de certains étudiants.

Le Mag’ de l’Etudiant – Spécial Etudier à l’étranger 2025-2026 – L’EtudiantEnvie de prendre le large pour vos études supérieures ? Téléchargez gratuitement le Mag’ spécial Étudier à l’étranger 2025-2026, composé par la rédaction de l’Étudiant ! Notre dossier rassemble toutes les informations essentielles : les programmes d’échanges dont Erasmus+, les démarches à suivre, les aides financières à connaître, ainsi qu’un guide des destinations les plus prisées par les étudiants

80 ans de la Sécu : « La jeunesse est un angle mort de la protection sociale » – La CroixÉtudiant en politiques publiques du handicap, Steve Xhihani, 26 ans, a bénéficié de la Sécurité sociale à travers l’aide reçue par ses parents. Représentant national de l’Union étudiante, il plaide pour la création d’une nouvelle branche, consacrée à la jeunesse.” Abonnés

Études et rapports

Panorama statistique des personnels de l’enseignement scolaire 2024-2025 | Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. “Édité par la DEPP, le “Panorama statistique des personnels de l’enseignement scolaire” est un ouvrage annuel de référence fournissant une vision à la fois globale et détaillée de la situation des personnels du ministère de l’Éducation nationale.” 

Moyennes de contrôle continu et résultats aux épreuves terminales du baccalauréat général | Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. “Ce document de travail porte sur l’analyse des écarts de notation entre contrôle continu et épreuve ponctuelle du baccalauréat général.” 

Éducation prioritaire : un miroir des inégalités et de la ségrégation. Café pédagogique.  “Après un rapport de la Cour des comptes publié en mai, la DEPP publie un dossier sur l’éducation prioritaire. Quoi de nouveau ? Près d’un élève sur cinq en France est aujourd’hui scolarisé en éducation prioritaire. Majoritairement issus de milieux défavorisés, ces élèves cumulent souvent les difficultés scolaires et sociales. Ainsi, 70 % des collégiens en REP+ proviennent de familles ouvrières ou inactives, contre 35 % dans les établissements publics hors éducation prioritaire. Entre public et privé, entre quartiers défavorisés et zones plus favorisées, la mixité sociale semble reculer, au profit d’une concentration des difficultés dans un nombre restreint d’établissements.”

L’IA, le numérique et les outils

Cybermois 2025 : sensibiliser les élèves à la cybersécurité dès le plus jeune âge. Ministère de l’Éducation nationale. “Du 1er au 31 octobre 2025, le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche participe activement au Cybermois, grand rendez-vous européen dédié à la promotion de la cybersécurité auprès du grand public.”

Le livret pédagogique “Le numérique, pas de panique !” pour les 9-12 ans. Cybermalveillance.gouv.fr. “Le Cybermois 2025 marque le lancement du livret de sensibilisation pour les 9-12 ans ‘Le numérique, pas de panique !’, conçu en partenariat avec Bayard, et soutenu par l’Afnic. Diffusé dans le magazine Astrapi à plus de 70 000 abonnés.”

Écrire avec Claude : chronique d’une collaboration exigeante – Educavox, Ecole, pédagogie, enseignement, formation. “Quand je dis à mes collègues que j’écris avec une intelligence artificielle, je perçois deux réactions opposées. Les uns imaginent une facilité inouïe : taper quelques mots et obtenir un texte parfait. Les autres y voient une menace pour l’authenticité. Ces deux visions passent à côté de la réalité : écrire avec Claude relève d’un véritable travail collaboratif, exigeant et parsemé de tensions productives.” 

Et si l’intelligence artificielle qui influence le plus nos élèves n’était pas celle qu’on croit ?. “Ce qu’on regarde… et ce qu’on oublie. Je suis enseignant, et comme beaucoup de collègues, je suis plongé depuis plusieurs mois dans les débats autour de l’intelligence artificielle générative. ChatGPT, Mistral, les générateurs d’images : ces outils sont au cœur des discussions dans nos salles des profs, dans les médias, dans les formations. Comment les utiliser en classe ? Faut-il les interdire ? Les encadrer ? Former les enseignants ? Toutes ces questions sont légitimes, et elles prennent une place immense dans notre quotidien professionnel.

«L’Éducation nationale est schizophrène» : entre interdiction du portable et essor du numérique à l’école, des parents déboussolés – Le Figaro  “Enquête Depuis la rentrée, l’usage du smartphone et des écrans dans le cadre scolaire est censé être davantage réglementé. Des restrictions qui déroutent les familles à qui l’on demande d’être toujours plus connectées pour préparer les devoirs ou communiquer avec les enseignants.”

L’éducation à l’épreuve de l’intelligence artificielle – Pédagogies en pratique – (EAN13 : 9782889157082) | EPFL PRESS. “Le fulgurant essor de l’intelligence artificielle générative (IAg) bouleverse nos repères, y compris en éducation. Que devient l’apprentissage quand des machines peuvent écrire, résumer et corriger ? Comment enseigner à l’ère de ChatGPT ? Comment évaluer ? Ce livre collectif explore les usages émergents de l’IA dans l’enseignement supérieur : génération automatique d’examens, soutien personnalisé à l’apprentissage, dispositifs pédagogiques repensés… À travers des études de cas et des expérimentations menées sur le terrain, il propose une lecture lucide, étayée et nuancée – loin des discours alarmistes ou techno-enthousiastes. Les auteurs analysent les impacts concrets sur les étudiants, les enseignants et les institutions. Quelles sont les pratiques qui se transforment et les résistances qui émergent ? Quelles régulations mettre en place ?” Offert en accès libre sous format numérique !

Ailleurs

GenZ212 : le gouvernement Akhannouch, cible apathique d’une jeunesse marocaine en colère – Jeune AfriqueNée dans le calme, la mobilisation GenZ212 a ensuite basculé dans la colère, révélant l’ampleur de la défiance entre la jeunesse et ses dirigeants. Alors que les slogans dénoncent la faillite de l’école et de l’hôpital, le gouvernement s’est enfermé dans des déclarations convenues, en décalage avec les codes et le langage de cette nouvelle génération”. Abonnés

Moins d’étudiants étrangers aux États-Unis : une baisse qui coûte cher aux universités – The conversation.On estime à 150 000 la baisse du nombre d’étudiants étrangers sur les campus états-uniens cet automne en raison des politiques mises en place par l’administration Trump. Ce retournement de situation va peser sur les campus et sur leur économie locale.” 

Donald Trump en croisade contre les universités : ce deal aux airs de piège qu’il leur propose – L’ExpressEtats-Unis. Le président propose un avantage en matière de subventions à neuf établissements, en échange de concessions qui pourraient limiter leur liberté.

Réduction des aides publiques : l’éducation de 6 millions d’enfants en péril d’ici 2026 – UNICEF. “D’ici 2026, les financements mondiaux consacrés à l’éducation devraient chuter de 3,2 milliards de dollars. Cette réduction drastique de 24% menace l’avenir de 6 millions d’enfants qui risquent d’être déscolarisés dès l’an prochain. La France, les États-Unis et l’Allemagne, qui étaient jusque-là parmi les principaux bailleurs de fonds, à eux seuls cumulent désormais 80 % des coupes prévues de l’aide publique au développement (APD) en faveur de l’éducation. Les conséquences s’annoncent particulièrement dramatiques pour les pays en situation de crise où ces pertes pourraient excéder 10% du budget national pour l’éducation. Investir dans l’éducation génère des bénéfices à long terme et favorise un monde plus stable, prospère et sûr.  L’aide publique au développement consacrée à l’éducation ne constitue qu’une part infime de l’APD globale – laquelle représente elle-même moins de 1 % des budgets des principaux donateurs. Pourtant les retombées tant sociales qu’économique sont extraordinaires : chaque dollar investi dans l’éducation génère en moyenne 20 dollars de PIB. 

Le chiffre du jour. En Angleterre, un tiers des lycées publics n’enseigne plus de langues européennes – Courrier InternationalLes examens de langues ne sont plus obligatoires depuis 2004 pour l’équivalent britannique du brevet des collèges. En conséquence, l’apprentissage du français, de l’espagnol et de l’allemand s’est effondré sur les deux dernières décennies, au grand dam de la presse londonienne.

Ressources et réflexions

Le dernier numéro – AFAE. Administration & Éducation. la revue trimestrielle de l’AFAE, créée en 1979. SORTIE SEPTEMBRE 2025. Libertés et responsabilités des acteurs de l’éducation. Revue Administration & Éducation – No 187 – 2025/3. Coordination par Lydie Klucik, Geneviève Gaillard et Annie Lhérété.

François Dubet, sociologue : « Le mépris est le carburant émotionnel des populismes ». Le Monde.Cette émotion collective est aujourd’hui très présente dans les mouvements sociaux comme les « gilets jaunes » ou Bloquons tout, observe l’auteur de l’ouvrage « Le Mépris. Émotion collective, passion politique » dans un entretien au « Monde ». Elle échoue cependant, selon lui, à donner une forme politique aux révoltes contemporaines.” Propos recueillis par Anne Chemin

Quand la gauche voulait (vraiment) détruire l’école. Marianne. “PUF publie « Écoles », un essai écrit entre 1968 et 1969 par cinq chercheurs, anciens disciples de Louis Althusser, philosophe communiste alors très en vue dans le monde intellectuel. Notre chroniqueur Jean-Numa Ducange explique en quoi la déconstruction de l’école publique qu’ils opèrent est problématique.”

Qu’est-ce que l’intelligence culturelle ? – The conversationQue ce soit à l’école, au travail ou dans nos loisirs, nous côtoyons des individus aux origines culturelles diversifiées. L’« intelligence culturelle », qui permet de comprendre et de s’adapter à des codes culturels différents, est un atout essentiel pour favoriser le vivre-ensemble.”

France 2035, France 2050 : penser l’avenir du pays dans 10 ans, dans une génération | Haut-commissariat à la stratégie et au plan. “Clément BEAUNE, Haut-commissaire à la Stratégie et au Plan, est heureux de vous convier à l’événement de lancement du grand exercice de prospective nationale « France 2035, France 2050 » dans l’hémicycle du Conseil économique, social et environnemental (CESE). Dans la lignée historique des travaux du Plan depuis Jean Monnet, « France 2035, France 2050 » réunira pendant plusieurs mois experts, personnalités du monde économique et social, représentants de l’administration et artistes, pour tracer un cap pour la France à l’horizon 2035 et 2050.”

Comment réformer l’école ? Perspectives en sociologie des politiques éducatives. Felouzis Georges (dir.), Fouquet-Chauprade Barbara (dir.), Revaz Sonia (dir.). “Comment réformer l’école ? En fonction de quelles idées, de quelles visées et en mobilisant quels moyens et quels instruments ? Répondre à ces questions est complexe tant les inerties sont grandes, les acteurs nombreux et les chemins à emprunter tortueux. L’ouvrage explore ces chemins en s’interrogeant sur les processus de fabrication des politiques éducatives, en lien avec les idées et intérêts des acteurs qui les façonnent, mais aussi avec les institutions dans lesquelles leur action se développe. Il présente des cas nationaux variés — France, Suisse, Belgique, Albanie, Québec — dans la perspective d’identifier les processus communs et les spécificités de chacun. Ils interrogent les logiques d’action et les stratégies des acteurs, les référentiels sur lesquels ils s’appuient et le poids des institutions dans lesquelles les politiques s’inscrivent.” 

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Colloque : Inventer l’école de demain Colloque organisé par le CRAP-Cahiers pédagogiques, le lundi 20 octobre 2025. De 9h 30 à 17h 30, au lycée Edgar-Quinet (Paris 9). “Avec ce colloque, nous voulons proposer échanges et réflexions sur ce que pourrait être l’école à échelle 2045 (centième anniversaire des Cahiers pédagogiques), avec l’éclairage de quelques « experts » afin d’ échapper aux dystopies et aux scénarios noirs ou gris. Notre école participera-t-elle activement à relever les redoutables défis du futur ?” Autour du livre Et si on imaginait l’école de demain ? de Céline Cael et Laurent Reynaud (Retz et Cahiers pédagogiques, aout 2025) et du dossier du n° 600 des Cahiers pédagogiques, « 4 pistes pour l’école du futur ».”

Bernard Desclaux

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Bernard Desclaux
Bernard Desclaux
Retraité depuis septembre 2008, conseiller d’orientation, directeur de CIO. Aujourd'hui bloguer

OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Bernard Desclaux (6 octobre 2025). L’actu du web. GREO. Consulté le 11 juin 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/14uy8


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